小学四年级平行四边形教案 小学四年级下教学课件《平行四边形》

导语请学们想想到现止我们都学习了哪些四边形？下面是编给整理学四年级下教学课件《平行四边形》容希望能给你带助！

学四年级下教学课件《平行四边形》。

教学目标。

、通观察、操作等活动认识平行四边形以及图形特征；通操作活动（折纸）认识并理平行四边形高。

、历探平行四边形形状程了它基特征进步发展空观念培养学生动手操作能力。

3、通观察、操作、交流等数学活动体验数学问题探性和挑战性感受数学思考条理性。

教学重、难。

让学生观察、操作、交流等教学活动认识平行四边形。

教具准备。

长方形方框多媒体课件。

学具准备。

每人块直尺、副三角板、张印有平行四边形白纸和剪平行四边形、硬纸条做长方形方框。

教学程。

、 谈话引入。

教师学们以前学习我们已初步认识了平行四边形。

实际上我们生活也常见到平行四边形。

请看屏幕。

（课件出示主题图）。

请学们仔细观察这些物体你能这些物体上出平行四边形吗？（请学到台上用鼠标边指边说然课件再呈现学生所指出平行四边形。

）。

教师学们观察得非常仔细到了这么多平行四边形它们有些什么共特征呢？今天这节课老师就和学们起进步认识平行四边形。

板课题平行四边形。

二、 探究新知。

、认识平行四边形特征。

（）教师学们喜欢看魔术表演吗？（喜欢）现老师就给学们表演魔术。

（教师出示长方形方框）这图形认识吗？（它是长方形）。

教师对这是长方形。

老师握着这长方形方框两对角轻轻地拉拉。

变变变这还是长方形吗？（平行四边形）对这是平行四边形。

教师你们想玩玩这魔术吗？

（） 学生己用硬纸条做长方形方框体验平行四边形不稳定性。

（3）师学们观察老师手里平行四边形桌讨论你们发现了什么？

生对边平行。

生对边相等。

学们真聪明真能干通观察发现了这么多。

学们这些发现对吗？现我们验证我们发现请学们拿出老师发平行四边形首先我们用画平行线方法验证对边是否平行。

汇报结对边平行。

现我们再验证下对边真相等吗？应该怎样办呢？

生测量平行四边形四条边长。

师请拿出你们直尺测量手平行四边形四条边长。

汇报结对边相等。

师学们我们现发现了平行四边形有两特它们是什么呢？

（）师我们现认识了平行四边形也知道它对边相等且平行。

那么什么是平行四边形呢？

教师通学生回答引导出对边平行四边形叫做平行四边形。

、认识平行四边形高。

学们真能干这么快就知道了什么叫做平行四边形现我们学习平行四边形另外特征。

请学们拿出老师发平行四边形跟老师做（折高）。

师打开平行四边形观察折痕有什么特（垂直边）。

师想想什么叫做平行四边形高？（从平行四边形条边上到对边引条垂线,这和垂足线段叫做平行四边形高）教师学们通刚才折平行四边形高你有什么发现？

学生我发现平行四边形高有无数条。

教师对平行四边形有无数条高。

99页3题学生独立完成全班交流教师强调底与高对应性。

师引导认识底。

3、引导学生认识长方形、正方形、平行四边形关系。

（）完成表格。

（）归纳总结98页课堂活动题。

教师请学们想想到现止我们都学习了哪些四边形？（长方形、正方形、平行四边形……）。

教师它们都有哪些地方样呢？（它们都是对边相等对边相平行……）。

教师平行四边形这些特征长方形、正方形都具备。

我们通常说长方形、正方形是特殊平行四边形。

长方形、正方形是特殊平行四边形。

平行四边形对边平行且相等具有不稳定性。

三、课堂结。

学们这节课你学到了哪些知识？能给讲讲吗？