【《夏明翰英勇就义》教学设计之二】 送元二使安西教学设计
课教学目标、学会生理词语。
能写出信仰、坚强、 镇定近义词。
、理、背诵就义诗。
3、了课出重段。
、感受夏明翰捍卫马列主义真理而英勇献身英雄气概和 崇高品德。
教学重学习生词与就义诗教学难理就义诗含义教学程、诗歌导入、齐就义诗。
你们知道这首诗是谁写吗？你知道夏明翰英雄事迹吗？、揭题。
（）齐。
（）先说说带词思再说说全诗思。
（真、、人）（3）有感情朗。
二、学课。
、用、学、问、标、答五步法预习课。
、桌生词音。
3、说说哪些较难写要哪些地方？、提问释疑。
5、指名朗课。
三、了课。
、把课分成三段。
、哪两段是课重段？3、说说每段主要写了什么？（被押、被审、被害）、说说你对夏明翰初步印象。
5、朗全。
四、课堂作业、写生、写写、就义诗、作业二课教学目标、初步学会抓住重段深入理课方法。
、理重词句含义。
3、能有感情地朗课体会夏明翰当思想感情。
、感受夏明翰捍卫马列主义真理而英勇献身英雄气概和 崇高品德。
教学难初步学会抓住重段深入理课方法教学难理重词句含义教学程、复习检背诵就义诗二、学习段、指名段。
思考夏明翰被捕敌人对他使用了哪些手段结怎样？、敌人对夏明翰软硬兼施这里该怎么？语气有什么不？3、面对敌人糖衣炮弹和残酷刑罚夏明翰是怎样对待？些词语应该重音？你觉得夏明翰是怎样人？、出夏明翰表白己心愿句话。
说说我信仰指是什么？5、结。
齐。
（夏明翰被捕坚定共产主义信念毫不屈）三、学习二段、师生分角色朗二段。
、默课思考夏明翰是怎样跟敌人作针锋相对斗争呢？（填表）神 态语 言含 义镇 定我姓冬颠倒是非冷冷笑跟你们学卖 国瞥了他眼共产党万岁坚定信念声音越越高四海革 命斩钉截铁我心里英勇无畏3、夏明翰说话。
出语气。
、懂每句话蕴含思想感情。
（前两次是揭露敌人颠倒是非卖国罪行三次表达 己坚定信念。
）5、分角色朗。
四、课堂作业五、总结三课教学目标、复习检、朗二段、说说句子含义二、学习三段、指名课。
说说这段写什么？、从容表现哪些地方？（昂着头、挺着胸、迈步走、唱着歌）3、介绍《国际歌》。
、就义诗。
5、感情朗三段。
6、配乐朗。
三、总结全、夏明翰什么能敌人面前这样英勇无畏？、课反映了夏明翰烈士怎样崇高品质？四、分角色朗五、课堂作业、听写词语、作业有关作业