创业教育理论与实践的研究
创业教育988年提出它以开发和增强学生创业基素质赋予学生独立创业、谋职业能力和领培养具有开创型性人才目。
我校003年开展《创业教育理论与实践研究》课题实验以三年理论研究和实践探完成了预定研究容达到了预期效。
、开展创业教育义开展创业教育培养国民创业能力是党和国实施全民教育部分是职业教育项重要容。
首先开展创业教育是发展地方济迫切要它对发展民营济增加就业岗位促进农村富余劳动力移加快农村规模营有着重要作用。
谋职业和主创业是市场济形势下主要就业方式开展创业教育就是让更多创业者通谋职业和主创业走向成功路。
二、开展创业教育方式方法我校成立了《创业教育理论与实践研究》课题组确定了“编写教材、培训师、开设课程、开展教研、指导实践、总结推广”六步走方略。
003年初我校被市就业局确定全市就业再就业培训基地要对下岗失业人员开展创业培训。
我们边培训、边征学员见对编讲稿不断改进并将企业管理、财管理、市场营销、投学等学科知识融入创业教育初步形成了比较完善创业教育讲义包括创业知识、企业知识和营销知识三部分重培养学员创业识、创业方法和创业能力。
003年0月我校编写《创业教育》供黑河市职学校开展创业教育使用。
003年秋我校举办了首期农村劳动力移师培训班。
00年月举办了黑河市创业教育师培训班两期培训班全市培训创业教育师69人。
00年3月起全市各等职业学校增设创业教育课程并对城镇下岗失业人员和农村劳动力开展创业培训。
00年春课题主持人先参加了全国创业教育与就业指导教育教学改革研讨会、省就业局举办创业培训（B）师培训班和英澳职业教育项目合作报告会。
走访了五十多民营企业和创业成功人士咨询了工商、税、委、乡企局等部门系统地研究了创业教育知识体系和课程体系。
打破学科界限将创业理论、济管理、企业管理、市场营销、投学等学科知识融体按照创办企业实际步骤设计编写了《创业教育》005年月由黑龙江教育出版社正式出版。
00年7月召开了黑河市等职业学校创业教育研讨会进行了公开课评比、优秀论评选、教案、课件展评交流了开展创业教育教学验对创业教育教学方法和培养创业能力有效途径进行了研讨。
对学员开展创业培训基础上我们对有创业向学员进行别指导对已创业业主开展咨询。
三年开展创业指导800多人次指导学员拟定创业计划60份有386人教师指导下选择了创业项目并开始主创业促进了民营济发展。
六是总结验推广成。
005年月笔者参加了北京召开全国职业指导和创业教育课题总结研讨会做了题《创业教育理论与实践探》学术报告得到了与会专认可和评。
我校被评全国职业指导与创业教育先进实验院校课题主持人被评全国《职业指导和创业教育研究与实验》课题工作先进人论被评等奖。
创业教育定位是开发人潜能培养人独立创业、谋职业能力和领指导人利用现有开创己事业教育。
创业教育目标是培养人创业识、创业方法和创业能力指导人谋职业和主创业。
创业教育学科知识体系主要包括四模块①创业者应具备素质条件阐述了创业教育涵义、创业者应具备基素质和基能力、创业失败原因和成功创业应遵循原则；②创业前准备工作即心理准备、学习准备、物质准备、信息准备；③创业步骤方法阐述创业程具体步骤和方法包括产生创业构思、评估市场条件、设计企业规模、筹集启动金、建立企业组织、办理企业手续、制定营计划、开展生产营；④创业营管理包括生产营管理、市场营销管理、投与财管理、企业法律责任与合管理。
针对新世纪人们谋职业和主创业特及创业实际程序步骤编写体现了模块式教学特。
教材撰写程以国新政策法规依据吸收国外先进创业和企业知识结合创业成功人士创业验做到了理论系实际并将分析、量利分析法、“四”法等知识应用使其更具有科学性和实用性。