鸟语第二课时教学设计 23《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计之六

、课题《美丽兴安岭》二、课安排三课三、教学目标 教养⒈有感情地朗、3然段⒉了兴安岭春天、夏天美丽景色。

教育激发学生热爱祖国河山思想感情。

发展体会作者准确、生动语言学习作者捉住景物特观察事物方法。

四、教学重⒈感受兴安岭春天、夏天景色⒉体会作者用词准确学习作者捉住特进行观察方法。

五、教学难 体会作者用词准确学习作者捉住特进行观察方法。

六、课型 讲课七、教学方法谈话法、合作学习法八、教学媒体 黑板、投影仪九、教学程 、谈话导入 兴安岭真美呀这节课我们继续欣赏。

二、学习、3然段⒈学习然段渡春天到了树木抽出新枝条积雪融化了鹿还溪边散步呢。

下面我们起欣赏下春天兴安岭美丽景色。

⑴请翻开0页⑵我们看看学习要（指名）然段①标出有几句话②用划出描写景物③出喜欢句子有感情地⑶检学习情况 然段里有多少句话？（指名回答） 然段描写了哪些景物？（板）3 你喜欢哪句子？逐句指导朗结合插图逐句理。

⑷春天兴安岭真美呀我们起把它得更美。

⒉总结学法（）回忆下我们刚才是怎样学习二然段（指名回答）（）（出示学习方法）我们用样方法四人组起学习3然段。

⒊学习3然段（）四人组学3然段（）地位置认得有多少句话？（指名回答）（3）这然段描写了哪些景物？（板）（）你喜欢哪句子？逐句指导朗结合插图逐句理。

（5）夏天兴安岭真美呀我们反它得更美。

．春天、夏天兴安岭怎么样？我们起有感情地朗二、三然段边边想象兴安岭美丽景色。

（学生起）5．这两然段你还有什么不明白？6．我们再把、、3然段有感情地边边想己就这美丽兴安岭里。

三、结春天、夏天兴安岭各有各特十分美丽。

那么秋天、冬天兴安岭又是怎样呢？我们下节再学习。

板9 美丽兴安岭春天树木 积雪 溪 鹿夏天树木 雾 阳光 野花