中小学农村远程教育资源 农村中小学现代远程教育工程资源创新应用
【摘要】：农村中小学远程教育工程是一项功在当代、利在千秋的惠民工程，其根本目的在于应用,而应用的核心是资源的创新。只有做好资源的及时利用和不断创新，才能使远教工程在农村中小学持续有效地开展下去。但这项工程在实施过程中必然存在诸多的问题，通过客观理性地进行分析思考，提出一些有征对性和建设性的策略，才能使这项惠民工程趋于标准化、有效化和实用化，才能让资源真正进入课堂，服务于广大农村中学师生。
农村中小学远程教育工程是一项功在当代、利在千秋的惠民工程，其根本目的在于资源的应用,而应用的核心则是资源的创新。只有做好农远资源的应用推广工作，使资源应用意识深入人心，才能使农远资源应用工作在农村学校中有序、有效地开展起来。同时，加强农远资源的创新研究，使农远资源建设趋于标准化、有效化和实用化，为资源的有效利用和共享提供理论指导，才能使资源真正走进课堂,走近师生。
做为远程教育工程的一线技术支持人员，结合多年远程教育资源的应用与实践，现就农村中小学有效应用和创新现代远程教育资源的策略略谈见解。
一、提高认识，加强对现代远程教育工作的管理。
良好的管理机制是成功的必要保证，任何一项新的变革都需要以有力的制度作保证才能顺利实施。要实现从制度要求到自觉参与的转变，学校首先要加强管理，出台相应制度作为保障，量化考核，将结果与与教师的晋升与职务评骋结合起来，实现从量变到质变的转变，是推进远程教育资源与学科整合的前提。只有要求全体教师都来参与，才能让全体教师从中体验到远程教育资源的强大作用，才能找到资源的差距，找到自己的不足，从而促进教师自己去了解、去研究、去学习。
作为项目学校，保证设备的正常运转，准时接收远教资源是关键。要管好设备、又要用好设备；宁可设备用烂，绝不让设备闲置。强化设备管理，选用思想素质好、工作责任心强、信息技术过硬的一线教师担任远教和电教管理人员，给予他们充分的政策优惠，同时制定相应的远教管理人员职责。做到设备运转正常，资源接收准时，让教师查找资源时有资源可用，使用设备时设备“不罢工”，真正为一线教师教学提供服务，让教师用得其所、用得舒心。