[与象共舞教案设计（四）]与象共舞教案
、教学目标、认识8生记记悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑等词语。
、了泰国独特风情与化感受人与动物和谐相处美。
3、领悟课表达方法。
教学重了人与象亲密关系。
教学课教学准备制作有关介绍泰国风情、象及学习容课件教 学 程、谈话导入学们电视新闻节目里我们常会看到红衫军集会你们知道是哪国吗?今天泰国是有些混乱但课泰国人和泰象相处得那么和谐美今天这节课就让我们跟随作者起美丽泰国游玩吧!二、出示课题生课题。
三、汇报有关泰国交流对象了。
四、课件出示预习要检预习、开火车朗师提示驰、绅翘舌音彬是前鼻音摩是二声氛是声。
、学生认生3词句析先课件出示要记记词语再请学生汇报对词语理师出示课件纠正。
了课说说课各段分别写了什么。
泰国初发展和兴盛和象有着密切三然段通描述象样子与表情表现泰国人与象没有距离。
四然段讲述了些实例说明象是种很聪明而有灵气动物。
五然段讲使作者难忘是看象跳舞。
5生汇报人与象关系是怎样,从哪些句子看出?五、学习课、抓住重深入了()、泰国人生活已和象融体。
何以见得呢?由课画出有关句子想想。
()、象是泰国国宝课是怎样具体写呢?你了到象还当地人做了哪些事?你还知道象能干哪些事?泰国没有象行吗?什么?(3)、课是怎样描写象样子、表情、动作?出有关句子。
()、课哪些地方写了象聪明、有灵气?如你就躺地上让象按摩你敢吗?、表演节目踢球、倒立、行礼谢幕;b、人按摩、偶尔还会和人开开玩笑。
、课表达方法()、课是按照什么顺序叙述?先概述分述顺序叙述。
()、课5段结构有什么特?每然段都有明确表明该段主要思心句并且都放该段开头是非常型先概述再具体叙述方式。
师结这样起就能比较快地抓住课重理清课思路把握主要容。
六、总结全说说学习这课你有什么感受?你喜欢泰国象什么?谈谈你心目泰国是怎样国。
3、领会课先概述分述写法七、布置作业、仿照课表达方法介绍里某动物。
有感情地朗课。