【生命的壮歌】 生命的壮歌阅读答案
、能正确、流利地朗课并了课主要容。
教学课课。
教学媒体投影仪生卡片。
教学程 、导入 新课。
今天我们起学习8课《生命壮歌》这课有两故事先听录音思考着两故事分别讲了什么容？难和词语。
二、初课。
学生课生。
老师出示卡片指名。
（用开火车方法）前鼻音链怜惋焚涧鼻音陵瞪翘舌音至臭舐灼坠狩平舌音肆3、映示课词语。
学生。
补充词语。
指名齐。
、显示课准音、顺语句和课出难句子。
句子略。
三、写指导。
肆笔画较多要进行具体写指导。
链各部件比例田格位置。
毙比部。
俱应是三横。
四、布置作业。
、并写课练习3词语。
（每遍）、再课要得正确、流利。
通朗让学生感受到蚂蚁团结合作、勇我牺牲精神。
教学用具投影仪。
教学程 、检复习。
、说说课讲了哪两故事？二、细课。
（蚁国英雄）、学生齐课。
、故事是怎样发生？（起火原因是什么？）板起火3、给临河临选择正确义项①靠近、对着 ②到、到达 ③将要、快要、靠河草丛起火了这位明眼巴西向导发现了什么他是怎么说？（指导）映示我们随着。
5、我当看了这样情景心想指名。
（惋惜）指导反复。
学生齐下句告诉了我们什么？6、这么紧张场面下将发生什么呢？朗下面思考并回答以下问题。
映示（）显然这外层被灼焦蚁国英雄们致死也不松动分毫肝胆俱裂也不放弃己岗位。
指名（肝胆俱裂是什么思？）什么称外层蚂蚁英雄？你是从哪里看出？板坚守岗位（）可万万没有想到。
指名 理束手待毙 蚁团不见缩说明了什么？板突围7、蚁团结是怎样？齐句。
板冲进河流三、齐课讨论你了这故事受到了哪些启发？板团结合作、勇牺牲。
指导学生列出提纲起因（不慎、起火、火舌围向丘陵）被发现突围蚁国英雄们坚守岗位冲进河流让学生反复并背诵桌背。
有感情地朗课理重句含义并背诵。
教学用具投影仪。
教学程 、检复习。
、学生齐课题生命桥你想到了什么？、学生己段思考当狩猎队把群羚羊赶到了悬崖边准备全部活捉羚羊群出现了怎样情景？板遇险分析这段课理出顺序（分类 老羚羊 叫 年轻羚羊 应 飞跃）指名口述段容。
让学生试着用简笔画把这段话思画下。
然选出幅复制黑板上老师讲评。
板老羚羊献身。
、指名3段。
提问那情景是何等神圣指是什么情景？凌空腾起凌是什么思？思考什么他是神圣？猎人门什么不由主地放下了猎枪？映示什么把羚羊所划出道道弧线比作生命桥？什么说这座桥是以老羚羊死亡作桥墩？（学生回答教师指导。
检背诵。
6、放录音让学生有感情地朗课。
思考短歌颂了种什么精神？你从这则短想到了什么？板勇我牺牲献身精神。