本科生薪酬管理实践课程的毕业后继续教学的探索
邱建林【摘 要】 薪酬管理实践课程是人力管理专业科教学骨干课程具有较强理论性、技术性和实践性由学校教学条件限制以往实践教学难以达到理想效分析课程以往实践教学程不足提出科生薪酬管理实践课程毕业继续教学设想。
【关键词】 薪酬管理实践课程继续教学 开设薪酬管理实践课程必要性薪酬管理教学容包括组织管理者以及员工基薪酬管理、奖金管理、福利管理和薪酬制设计等各方面由薪酬管理工作存任何组织实际管理 因而实践性非常突出学生除了应掌握相应理论外更重要是薪酬管理基技能和专业技能。
薪酬管理实践课程是门理论性、技术性、实践性非常强课程是人力管理专业科学生必修课程科人力管理专业课程体系居核心地位。
课程是使学生能够使学生把所学习薪酬管理理论知识薪酬管理实际工作结合起把所学知识应用到薪酬管理工作训练课程科人力管理专业开设课程有重要义。
以往薪酬管理实践课程教学存问题薪酬管理实践教学就是通让学生能够深入到企业薪酬管理实际工作根据企业实际设计出企业套完整薪酬管理制实践提高学生操作能力。
但是由高校教学条件限制薪酬管理实践教学也存些问题难寻得到接纳学生实践教学企业由企业人力管理部门人数比较少其责薪酬管理人员更少对人力管理实习学生接待能力有限而且由人力管理专业科学生知识和历局限使得到企业实习不但难助企业人力管理特别是薪酬管理存问题还给企业带很多接待学生困难因而企业接待学生实习积极性不高学校很难系得到接纳学生实践教学企业学生难接触到企业薪酬管理核心容由到企业实习学生人数众多学生毕业向复杂接待学生实习企业出保守商业机密考虑往往只让学生参与企业考勤、培训安排等些简单工作。
凡是涉及到薪酬管理等等容企业般都不会让实习学生参与使学生无法企业实习学习到薪酬管理知识达不到薪酬管理课程实践教学效。
3模拟实践性教学案例效有待进步提高有很多学校了弥补薪酬管理课程实践教学不足编写了很多质量不错实践性教学案例达到了定教学效。
但是这种模拟案例也有两明显不足是由编写教学案例容限制案例背景是有限学生从有限背景理案例难免会出现偏差。
二是案例编写程案例难免隐含了案例编写者思维方式以及问题方法不利扩展学生思维和提高学生问题能力。
3 科生薪酬管理实践课程毕业继续教学实践及其有利条件笔者多年科学生薪酬管理实践课程教学程深感课程教学不足因而笔者总是留言参与课程学习学生毕业实际工作如遇到薪酬管理实际问题和困难可以笔者进行更深入交流。
几年确有不少学生毕业薪酬管理工作遇到不少困难和问题他们通各种不方式笔者进行交流笔者都及地给予指导进行实质性学生毕业继续教学工作使他们能够弥补学校里课程学习不足做薪酬管理工作。
我们能够学生毕业还能够依然给予学生及指导得益以下两有利条件3交流平台快速与便捷性很多学生毕业依然可以通lQQ等通讯手段老师常保持系学生会把他们参加工作遇到困难和问题交流平台上老师进行沟通老师也能从交流平台上较详细地了到毕业学生工作情况以及工作遇到困难并能给予及指导使老师对学生教学能够延伸到学生毕业以。
3学生毕业能够有较多老师面对面交流机会由交通条件改善今天学生毕业依然能够有较多机会老师进行面对面交流这也学生就工作遇到问题和困难等等老师进行沟通请教提供了良条件使老师能够学生毕业参加工作依然能够给予学生必要指导。
科生薪酬管理实践课程毕业继续教学优势科生薪酬管理实践课程毕业继续教学优有两方面 有利学生对课程理学生毕业薪酬管理工作实践对薪酬管理感性认识更深对薪酬管理遇到问题和困难体会也更加深刻对老师指导能够迅速理和接受比较容易达到良学习效。
有利老师了薪酬管理实践提高老师教学水平毕业学生反映回信息都是薪酬管理实践遇到问题和困难通这些信息老师能够更加客观地了企业薪酬管理实际情景使老师能够把薪酬管理理论薪酬管理实践结合起从而提高老师教学水平。
5 科生薪酬管理实践课程毕业继续教学应问题科生薪酬管理实践课程毕业继续教学能够弥补以前教学方法不足有其优势但其实施也有较困难实施程应该几问题。
5 要采取合适方式激发毕业学生积极性已毕业参加工作学生有学生参与企业薪酬管理工作迫切希望能够提高己薪酬管理技能迫切地希望能够己薪酬管理程遇到困难和问题其参与毕业继续教学积极行使很高。
有学生毕业并参与企业薪酬管理工作其参加毕业继续教学积极性就可能比较低可以考虑采取由学校对类课程单独颁发课程学习毕业证方式激发学生积极性。
5要改善对老师和学生考核方式由这种教学方式和地更加不固定对老师教学效及学生学习效考核难加必须改善其考核方式才能激发老师和学生积极性。
参考献[] 李涌薪酬管理课程教改探讨与实践企业技术开发008 年 9 期[] 杨力等薪酬管理课程实验教学设计高教论坛 007 年 期作者简介邱健林男968年生工商管理硕士讲师广西财学院工商管理学院工作研究方向企业战略人力管理。