当代民族声乐中借鉴传统民歌的路径及其价值分析
摘要当代民族声乐发展要建立对传统民歌继承基础上传统民歌当代民族声乐具有重要价值和义。
通分析传统民歌当代民族声乐教学必要性从几方面探讨了当代民族声乐借鉴传统民歌路径以及传统民歌当代民族声乐价值义。
关键词传统民歌;当代民族声乐;价值和义;路径图分类66献标识码编00553（00）000690、民族声乐艺术发展情况及概念民族声乐是我国从古至今传承下声乐民族艺术它不仅对传统民歌、戏曲和说唱艺术进行了充分延伸并脱胎这些优秀艺术形成了己独特声乐化。
突出欧洲演唱技艺暨美声唱法引进国民族声乐又吸收并借鉴了美声唱法歌唱精髓逐渐发展具有创新性、技艺性、种族性、发展性和代性歌唱艺术形式。
纵观古今民族声乐出现历了上千年历史沧桑其发展程历了两次巨变革。
次是上二十世纪二三十年代美声唱法被引进我国场较规模声乐领域争论就展开“土样并存融合发展”理念随产生。
二次是改革开放华化地球村深入提倡我国对外开放深入和频繁以及民族声乐身发展民族声乐艺术随从传统和封建束缚摆脱出方地与世界各国化交流与融合。
迄今止民族声乐地位早已不可撼动逐渐成华民族声乐艺术独特灿烂朵玫瑰。
西方声乐表演永争主体地位美声唱法几年历史洗礼与磨合俨然促成了熟练专业演唱技艺和完备科学歌唱理论。
美声唱法二十世纪二三十年代传入国立刻受到了当众多音乐青睐并和民族唱法形成了鲜明对比。
但是由那候国正水深火热两种歌唱方法相借鉴和交流并没有引起关。
直到新国建立华化艺术逐步走向了发展巅峰美声唱法和民族唱法融合问题被重新关。
现实显示方针确立深刻体现了科学合理性与先进性这种艺术见我国今声乐艺术发展奠定了扎实基础。
二者歌唱方法充分融合使我国声乐艺术取得了由量变到质变飞跃发展当代民族声乐发展重要特征是这次融合有效见证。
首先歌唱方法上美声唱法讲究是气息上稳而足器官上协调配合这特征上体现音乐共性。
样民族唱法主张歌唱基础是气十足对歌唱者气沉丹田严格要气呵成。
问题是共鸣技术我国传统唱法算是相对薄弱技术由美声唱法共鸣技术普遍传授因完全可以民族唱法所用。
民族唱法原基础上加上共鸣技术由产生艺术效简单直接且高效提升了民族声乐演唱者音色养成了利用少气息获得强穿透力特殊技艺。
其次歌唱理论上很多理论著作民族唱法并不稀奇侧重歌唱美學是二者共特美声唱法侧重歌唱器官作用发挥民族歌唱技艺从涉及这领域美声唱法每歌唱器官都有其独特名称、构造、功能。
二、民族声乐潜价值及义民族声乐堪称我国民族化历史上朵灿烂奇葩改革开放民族声乐艺术迎了新融合性特性也随产生西方化融合、民族习俗融合、世界技艺融合相继出现分析融合性特我们能更地了我国民族声乐发展基特征民族声乐鉴赏、表演和传授打下坚实基础。
少数民族声乐技艺定位严重影响着我国少数民族声乐传承发展规模。
目前要想让少数民族声乐艺术快速发展对民族声乐人才重培养是不错契机比如特色化少数民族声乐教育计划、少数民族声乐艺术多元化延伸、开展综合性和开放性要都非常有利少数民族声乐艺术地位巩固。
由声乐艺术是“群众、群众”所以脱离社会环境影响、没有众化而单独运根无法实现。
社会众艺术娱乐性、商业性、众性等诸多因素相制约。
济水平发展和姓生活状态使得人们生活终理想也变得越越多元化声音艺术审美观念价值多元化也接性受到影响。
声乐艺术多元化、多样审美趣味都让我们从更深入了声乐艺术理声乐艺术多元化。
三、民族声乐借鉴传统民歌基路径民族声乐借鉴传统民歌基路径和人民社会生活有着直接紧密系民歌创作者是姓是人民长活动生产实践了表达己生活抒发己感情彰显己情趣愿而创作。
民歌是人民群众即兴产生口头传播而慢慢成形和发展起它代表了无数人智慧结晶。
民歌作用是教育与传承。
我国些少数民族歌唱长叙事诗历史诗民歌也被广泛流传例如彝族“梅葛”、苗族“古歌”、瑶族“盘王歌”、哈尼族“开天辟地歌”、景颇族“木瑙斋瓦”、独龙族“创世纪”、僳僳族“木刮基”等等。
这些民族声乐收集了有关宇宙与人类产生古代神话和传说祖先对些然现象理以及史迹、生活化和礼仪常识。
这些民歌曲调没有较跌宕朗朗上口但较长有歌词甚至长达数万行要几甚至几天才能唱完。
这些歌曲平日不多传唱节日、祭祀或婚丧礼仪由巫师或德高望重老人主唱气氛肃穆。
民歌创作历、演唱技巧、流传程是统整体和人民日常生产有着紧密且重要关传唱程即兴创作编制程演唱流传。
如《长工苦》、《揽工人儿难》抒发了长期被压迫长工悲苦情怀;《绣荷包》抒发了少女对恋人想念、对幸福生活向往;《打夯子》、《川江船夫子》等表现了劳动人民与然作斗争英勇气概;《花蛤蟆》、《冬丝娘》等映射了孩子们天真无邪烂漫性格。
但“有假诗人无假山歌”。
民歌所表现人民群众思想感情是真实、深切。
民歌音乐形式短精悍许多以乐段基础东西单乐段重复而构成分节歌结构形式这民歌占有很比例民歌音乐和表现手法都很朴实通俗易懂。
传统民歌多具有浓厚乡土气息、地方特色方言语调紧密结合使民谣表现很生活化形式灵巧、鲜活没有众多规矩束缚变化多端。
对各种题材容、歌唱、表演场地与条件有很强适应能力。
四、传统声乐及民歌发展现状及措施近年科技发展代进步代也向人们提出越越高要代风口浪尖聆听代呼唤代呼唤素质教育和教育改革共进步很多高职院校直处不断扩招饱和状态。
但是音乐老师却没有预期那样增加没有引起足够重视音乐师严重不足背景下长以往就使得老师对音乐教学产生消极情绪学生对提不起兴趣音乐课堂氛围构建也难上加难。
更不利音乐教师创新素养发挥。
这种传统教育思想和方法虽然标准化和系统化传授知识和技能产生了定积极影响;但这种顽固教育模式有不可避免缺陷学生性发展受到了严重限制学生身心发展不成熟知识水平步提高认识水平不高适应社会能力不强不利学生全面健康发展。
高职院校音乐教师化素养道德品质和奉献精神等方面都有相应问题应付式教学方式给高职院校声乐化建设带极不利影响。
声乐教师水平参差不齐声乐教学难以得到质飞跃声乐教师作校化教育重要参与者高校特长发展尤其是传统民歌教学改革占据着不可动摇地位。
因声乐教是否深厚音乐老师是否拥有较高水平直接影响着高职院校声乐教学能否顺利进行能否取得优异成绩。
近年高校扩招高职院校教师岗位出现量空缺众多高职院校迫无奈降低教师录用门槛学校教力量参差不齐难以保证声乐教学顺利进行。
借助上述诸多问题当然也会有相应对策。
各高校可以创新音乐教学模式提高学生学习兴趣加强学校教师对传统声乐化重视。
提高对高职院校教师教学水平、能力考察形成种积极竞争识有效促进教学模式不断改革与创新创新寻发展;传统声乐教学程重调动学生积极性老师只是课堂引导者打破原有老师占据主导地位固有思想鄙弃学生只听、记原始上课模式使学生真正成课堂主人提高其学习传统声乐兴趣。
另外调动社会各方面积极性促进声乐教学改革实施也不可或缺。
我国进行规模声乐教学改革是项长期、整体而又十分艰难任務。
进行声乐传承与改革不仅是学校责任和义更是社会上每人义不容辞责任。
学校学校各级领导都应该对声乐教学改革给予高重视努力营造良声乐教学氛围;相关部门应给予传统声乐及民歌教学以相应金支持以确保其顺利发展并颁布相应法律和件推进声乐化深入发展作给予青少年影响父母应当不唯分数论重视学生全面综合发展言传身教以己亲身行动促进学生继承并创新民族声乐使我国声乐化民歌化熠熠生辉代代传承。
参考献[]周洁传统民歌当代民族声乐价值和义[]北方音乐08（6）[]李庆国传统民歌科学性我见[]科教导刊（旬刊）09（0）[3]蒋娟湖北传统民歌演唱教学实践探析[]南方农机08（）[]乔妮娜黎族传统民歌与改编合唱比较[]当代音乐09（09）作者简介金泉瑷武汉音乐学院声乐系教师副教授国二级演员硕士硕士生导师国民族声乐演唱与理论研究专业。