教案：电视广告:电视广告教案
三、活动评价活动幼儿生活幼儿对活动产生浓厚兴趣并感受着生活乐趣。
整活动结构科学合理循序渐进活动程从易到难从观看电视广告到学说电视广告、了广告语特进而创编广告把幼儿对广告语零散印象、无模仿进行提炼、升华让幼儿使用和驾御语言程品尝成功、获得愉悦从而进步激发幼儿对语言热爱和知欲望培养幼儿分析概括能力以及简练、生动口语表达能力。
教师营造然、有利幼儿活动氛围提供练习和空创造机会鼓励幼儿胆实践和创新真正让幼儿成活动发展性主体。
尤其是创编广告语这环节改变了以往创编活动（如儿歌创编、故事创编）存只有少数能力强幼儿唱主角现象幼儿分组练习轮流制电视机屏幕里以游戏形式表演己创编广告创编活动是宽松氛围进行幼儿情绪高涨人人都介入到愉快创编活动都有己练习机会使每幼儿原有水平上都有所得益、有所提高。
教师还教育思想性培养幼儿语言表达能力激发幼儿热爱班集体情感围绕己班级创编广告把语言与品德教育有机地融体树立整体识发展语言也促进了幼儿能力、认识、情感、性、社会性和创造性等方面发展。
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