初中思品课改中出现的问题及对策:初中思品课教案
目前我市初思品课改出现问题及对策 市学 、目前我市初思品新课程改革出现问题 、实施新课程改革师配备不充分。
据我所了情况目前我市初专业思品教师缺编情况较严重非专业思品课教师担任课程教学现象较多尤其是七、八年级。
有学校没有位专业思品教师很多老师都是半路出改教思品；有学校专业思品教师人教了三年级课。
新课程改革要教师变知识传播者角色成学生学习合作者、引导者、组织者。
但不少学校依然没有跳出原有评价思维仍用“分数”、“名次”限制教师角色变把学生成绩作衡量教学质量唯标尺“应试教育”考核制指挥下教师们不得不沿着传统应试教育模式。
许多教师不敢做“冒险”实验担心旦学生成绩不己将待岗或高职低聘。
3、课改推行走形式落实不到位。
有些老师穿新鞋走老路打着新课改幌子说与做不样；有老师课改应试两张皮“公开课”与“日常课”不样；有老师应付了事领导了与领导走了不样；更有甚者有老师把课改变成了“改课”改成了习课。
就拿我们当前力推广“主学习”课堂模式说吧日常课“主学习”成了“学生习”别教师干脆不进教室让学生己看、讨论美其名曰“充分发挥学生主体作用”试问这样课改有实效吗？ 以上三问题有些是课改程身存问题有些问题则是教师们对课改认识不到位。
三问题存严重制约了我市初思品课改革推进我们应该记住教训努力克这些问题使初思品课改步伐更、更快。
二、以上问题对策 、加对全市初思品课教师进行思想动员和观念变力。
因学校是教育教学主阵地教师观念变定着课改能否顺利实施所以学校管理层必须加力对思品课教师思想观念变工作具体方法有几仅供参考。
（）走出搬回。
“外面世界很精彩”学校要积极创造条件给教师提供成长空让教师带着问题走出学习感受世界脉动体悟课改精彩给教育生命入新鲜血液。
看到别人成功己就有动力有信心就能成功。
这样教师更新了观念开阔了视野提高了水平课改实施奠定了坚实基础。
（）部加课改力形成不改不行气氛督促教师课改使教师形成争、赶、超工作势头。
、进行科学、合理、因地制宜方法指导。
如是闭门造车也会事倍功半导致课改难以坚持下。
因要借鉴方法指导己工作才会事半功倍使课改难以推行下。
3、进行科学有效、统模式推广。
人认学校可采用“级（年级）品”推广法。
七年级般适合以讲主教学方式重学生良行习惯养成；八年级适合边讲边学教学方式重学习方法指导；九年级适合以学、合作、探究主教学方式。
但无论采取哪种教学方式我们都要始终坚持以学生主体教师主导新课改理念。
当然教师们可以根据身教学实际开展教学模式编排及应用。
、改革教师及学生评价方式 评价教师要以课改执行及效依据且要把课改成作教师评优、评先、评职称先条件鼓励教师继续做课改工作。
评价学生要以组单位进行评价鼓励优生助学困生共进步使学生明白只有共进步才是真正进步。
只有保证不出现学生两极分化才能达到全面提升、全面教育学生目。
以上所谈只是我人肤浅认识推进新课改程我们必将面临诸多困难也会出现这样或那样问题作新代思品教师当前正如火如荼进行新课改背景下就必须及更新观念始终走代前沿不断探不断创新把课堂教学与日常思想教育紧密结合起充分发挥思品课教育效应力争培养合格学生做出己贡献