[三年级下册数学教案—智慧广场（一）—青岛版]
智慧广场 【教学目标】 （）知识与技能 结合具体情境探并发现些简单周期现象规律能根据周期规律相关实际问题。
（二）程与方法 历独立思考、合作探究程体会列举、推理、计算等问题策略多样性发展学生数学思维。
（三）情感态和价值观 通活动激发学生学习数学兴趣体验成功乐趣。
【教学程】 、导入新课 日常生活有些按照定规律不断重复出现现象。
如人十二生肖、年有春夏秋冬四季节、星期有七天等。
观察情境图你发现了哪些数学信息？ 今天是月9日星期四； 月5日是华生日。
根据这些数学信息你能提出哪些数学问题？ 月5日这天是星期几？ 二、新课学习 ．主探究合作交流问题 学生独立思考练习上用己方法进行答。
完成组合作交流探讨。
教师巡视。
．汇报归纳合作交流 现哪组愿选代表汇报下你们结论？ 预设3种方法 列举法根据学生生成方法引导学生用仿照月历表形式列举学生要能够发现每7天循环规律。
规律 根据周期计算 计算法交流要让学生明白做题思路先要计算了多少天方法；再是用除法计算得到商和余数分别表示什么？明确要根据余数判断是星期几道理。
三、结论总结 借助幻灯片引导学生回顾问题程交流这些方法系和区别初步进行算法优化选择。
四、课堂练习 ． 05年7月5日是星期六。
8月3日是星期几？ ． “三天打鱼两天晒”是古代渔民作息规律算算60天有多少天打鱼？ 3．李老师要把写着、、3、……卡片依次发给红、丽、军、青四人。
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