【数学教学－求加法算式中的未知数】 求加法算式中的未知数

加法算式知数教学容教材8～85页例3、例“想想算算”练习十六5～0题。

教学要、使学生初步认识算式知数含义知道知数可以用x表示。

、使学生学会加法算式知数x,进步掌握加法算式各部分关系培养学生初步推理能力。

3、掌握知数x写格式能正确地出知数x。

教学程（、复习、口算出示练习十七5题每组口算写出加法得得数。

提问每组题里和减加数等什么？（板加数和—另加数）、（）里填上合适数7+（）39+（）+（）6（）+55（）+8（）+65上面每题里数是怎样算出？二、教学新课、认识知数（）像刚才组（）里数叫知数（板知数）让学生说说二行算式里知数是哪数。

（）示要数是知数。

知数还可以用母x表示（教x法）像（）+65就可以写成x+65,问哪是知数？（3）学说复习题里知数怎样用x表示师根据生回答板。

让学生用x表示知数把下面两道算式写己子上。

你能想出怎样加法算式知数x吗？)揭示课题应用加法算式各部分关系可以出加法算式知数x。

我们就用加法算式“加数和—另加数”关系加法算式知数x。

（板课题）（）教学例3)出示例3知数x步先要将原题下。

提问x加法里是什么数？根据加法算式各部分关系加数要怎样？这里x要等什么？（板x50—35）说明二步是根据加数和—另加数得等要与等对齐。

b)根据x50—35算出x等多少？强调等要与上面两等对齐。

出x5对不对呢让学生把x5放到x+3550里算算看5+35结是不是50。

)根据什么加法算式里加数？知数x是分几步写？写格式要什么？（5）做“想想算算”题。

指名板演并集体订正。

（6）教学例)出示例这道题里哪是要数？用什么数表示？我们可以用线段图表示这道题思。

教师画线段图。

这幅线段图表示什么思？要数用x表示也就是00加上什么数得30？根据00加x30,可以写成怎样式子？x要怎样？请试试。

b)提问这里x怎样？什么用30—00x？x等多少？00加上什么数得30？（7）做“想想算算”3题。

三、课堂练习、做练习十六6题。

指名两人板演其余学生做练习上。

然集体订正。

、做练习十六7题。

3、做练习十六8题。

、做练习十六9题（）题。

四、布置作业。

课堂作业练习十六9题（）题0题。

庭作业“想想算算”题练习十六8题。

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