2014—2015学年第二学期兼职教研片区工作总结

0—05学年二学期兼职教研片区工作总结学期我们学片区二（都城片区）县教研室正确领导和片区各镇、县教师工作室以及全体兼职教研员积极配合下进行了三次型片区教研活动。

这些活动基按计划如期开展也略有调整。

因我县月0—日组织教师参加了广东省九届学数学优质课观摩比赛活动了使片区教师深刻理数学思想方法数学课堂应用努力提高片区数学教师理论水平和教学素养分享广东省九届学数学优质课观摩比赛成所以我们片区根据教研室指引对5月份活动进行了调整把原语教研活动改合杨丽芬教师工作室举行数学汇报课活动。

学期我们片区开展各项教研活动既有兼职教研员引领示又有XXXX支教老师扶更有县教师工作室和线骨干教师展示汇报这些活动开展得到了县教研室领导和片区学校充分肯定和致评取得了以下效 、片区教师搭建了交流成长平台。

片区教研教师搭建了交流、成长平台改变了那种“各打扫门前雪”封闭、单干状态加强了交流合作促进了共发展。

、聚焦课堂促进了片区教师专业成长。

代表片区上课老师上研讨课做了量准备深入钻研教材熟悉课标理念依据己教学特色广泛集精选图片积极咨询学校团队教学设想进行集体备课集思广益认真制作课件力争把优质课呈现给显示了教师教学方面新探、创新。

既磨炼了授课老师又促进了各校骨干团队。

这平台上片区教师通看课议课等多种教学交流进行相对话、相借鉴、相学习营造了有利教师学习、实践、反思、研究环境促进了更多教师实现角色换和专业成长。

3、片区各校每月轮流承办教研活动营造了成共享、优势补、衡发展良氛围。

我们充分发挥兼职教研员、XX支教老师、县教师工作室成员、骨干教师“传”、“”、“带”作用针对课堂教学热、难问题每月以研讨课形式围绕不专题进行探究逐突破。

达到了“交流借鉴、共享、助提高”目。

、加强了片区各校沟通协作团结和谐。

开展活动片区各校共沟通协调承办教研活动促进教师成长而出谋划策全力构建“沟通、协作、进取、共赢”局面。

片区学校已建立了友关系建立了深厚感情。

5、促进了兼职教研员专业水平提升。

兼职教研员这些活动全程参与历了活动筹划活动程指导活动主持、观课、议课等系列活动既得到了磨炼又得到了成长积累了验。

存不足 、教研活动形式还欠多样化教研质量还有很提升空。

、兼职教研员教学任重没有及把教育教学滴积累下发表到博客分享。

3、还不能充分调动片区学科骨干教师参与到片区教研活动离创新教研还有距离。

改进措施 、创造性地开展片区教研工作力形式多样实效做到以教研促课改以教研促教育教学质量提高。

每次活动力专题化不做无主题活动研究。

、加强片区教研管理。

重教研质量充分发挥片区教研平台合作交流作用真实避免片区教研趋向走形式逐步实现片区教研补、整合和共享提高片区各校教研教学水平形成较浓厚教科研氛围促进各校教育教学质量再上新台阶。

3、充分调动片区教师参与活动积极性使教研活动真正化教师能把片区教研作促进己专业思考、专业成长有效体。

、明确每位兼职教研员职责有计划地给他们合理分工既分工又合作共承担兼职教研工作使活动有序开展。

兼职教研员要及积累教育教学验让兼职教研员养成勤研究、勤反思、勤写作良习惯。

5、按照《XX县05年兼职教研员金管理方案》合理支配教研金教研活动开展提供有力济保障使教研工作更有成效。