中学生英语写作训练策略:英语写作app

学生英语写作训练策略初探写技能外语教学有重要义是外语教学所要达到目又是重要教学手段。

随着新教材推广使用以及高考命题改革面表达已试题占有相当比重。

写作是英语知识学习要更是交际要。

目前学外语写作基处rrrg(正确写作）阶段。

严格地讲rrrg还不属rlrg(真实写作）。

真实写作必须是vrg(有效写作）。

它要作者利用各种修辞、造句和谋手段有效地表达见闻情感和思想。

而rrrg只使用正确语言表达限定写作容如看图作、提示作或补充原等。

这种写作不要作者构思及组织只要单词拼写无误、语法正确、语言通顺、表面容完整基上就可以达到要。

rrrg目是学习使用面语言它下步vrg奠定了坚实基础是迈向真实写作重要步。

鉴外语教学发展趋势rrrg将不能满足学外语教学要写作将会成新、更重要目标。

学生英语写能力总发展训练程应依次母写训练、单词拼写训练、句子结构训练、写段与作训练。

相应具体练习方法由rllrg到grg及rrg。

rllrg教师这阶段设计练习不宜难。

通常以bg和b形式出现。

例如kRrrg"","ll"""grrlgbrblblblrvrbrlbkRrrgrrrrlx"lkrkgrgv教师可以告诉学生上面句子描述了护士每天早上起床要做事情做完练习根据己实际情况写几句子。

k3教师可根据课容设计写作练习。

例如学习了lbr可以让学生把有关爱因斯坦生平列出如下,然教师让学生用rlvl连句成段grbbrGr879vlrrllrrlvlv935zrkgzkrGrr955GrgGrg起到了rllrg与rrg桥梁作用。

因它通常出现rrg与rllrg。

grgv我们可以给学生l作参考也可以给l让学生补充还可以给rlrvr。

让学生明确了如何将其完成以将这语完成。

这阶段学生由比rllv有所增下步进入rrg作准备。

k教师引导学生分组讨论把brLl课分成几部分,分析出每部分心思想rl,lbkgrrrrr3rvrrRr教师可由助学生总结出人物传记容般包括出生、地、庭背景、受教育情况、人性格、主要历、成名原因等并让学生以写他们熟悉人。

教师也可以用下面l助学生整理思路k__________________Br(r)__________________________()__________________________Bkgr_________________________________________________ll_________________________________________________?_________________________________________(r)_______________________________()______________________?______________________________________________k3lllglRvr,rrLr,r,llrlrgrrkr,llr"llrkllr,rrr()rlrrgrbrllvllgrrrlgrlrrGrvgbl,,lrkgrlrqblrrr?______________________________________lgvbl?____________________________________r?_____________________________________rvgg?______________________________________rlk?_____________________________________gvv?______________________________________vvr?______________________________________rggbk?_______________________________________接下老师可以布置这样练习vrlrrrlrbgrl这样练习给了学生更由。

参考献刘上扶《英语写作论》广西教育出版社998年包育彬《学英语教学策略与艺术》东北师学出版社000年学生英语写作训练策略初探学生英语写作训练策略责任编辑飞雪 人次