教科版《关心同学》教学设计|教科版电子课本

教学目标通桌合作交流,师生交流,师生合作评价等多种交际形式,引导学生用恰当语言,亲切态表达对他人关心和问候,体会关心他人美德 学会使用礼貌用语恰当地表达对他人关心与问候锻炼表达能力交际能力 3指导学生语言交流实践学会使用礼貌用语,恰当地表达对他人关心与问候教学 课教学程学习完课《举手密》,请把你感受与学们人交流下吗? 学生与学生交流,老师参与其 指名学生发言,谈感受是啊课老师对待学生既宽容又友善既关心又尊重生活你得到那些人关心和尊重呢?谁说说?()学生交流()学生由发言,简单说说 你得到亲人父母老师朋友学关心和助,可曾想我们也应该把关心和助无偿给予他人? 今天这节口语交际课我们就以关心学话题说说己观和感受(板课题)二营造氛围展现生活既然次口语交际以关心学主题那请先说说对主题理学生由交流发言指名说感受 给学生充分思考交流,让学生明确 ()说话要恰当得体,态然方 ()要使用礼貌用语对学生表达不准确,师可适当拨三情景引路,激活现 出示交际素材 学生由选择情境,组交流,充分发表看法,教师巡视,适当参与其 3组练习表演 指名组向全班汇报表演 5评价表演语言是否得体?态是否然?有没有使用礼貌用语? 6评选优胜者四扩展延伸,推荐美生活有许多有关关心助他人名人名言你能把收集到名人名言与学交流下么?展示交流五总结次口语交际课你有什么感受?与交流下