《桂花雨》教案学案设计|桂花雨教案设计

【学习目标】、认识生记记姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其等词语。

、正确、流利、有感情地朗课理清写作思路。

3、指导学生抓住事例及景物悟体会作者思恋乡思想感情领悟这种感情是怎样表达。

【教学重】引导学生抓住课叙事写景重语句体会作者对童年生活和对乡怀念情。

【教学难】体会母亲说这里桂花再香也比不上乡院子里桂花所表达感情。

【教学程】学案教案、学习提纲、审题桂花雨什么思?跳课想想课主要写了件关桂花什么事?、按现实候念学顺序把课分成三段。

3、勾画候念学候作者爱桂花、摇桂花、赏桂花语句思考批体会。

⑴ 勾画喜欢桂花语句思考批表达了作者( )思想感情。

⑵ 摇桂花原因是( );摇桂花动作有( );摇桂花美妙乐趣是( )。

摇桂花透露了作者( )思想感情。

⑶ 赏桂花带桂花这里桂花再香也比不上乡院子里桂花这句话表达了作者什么思想感情?、全主要写了( )事情表达了作者( )思想感情。

作者主要用( )写作方式表达己思想感情。

二、练习提纲、背诵摇桂花段落。

、仿写句子例这里桂花再香也比不上乡院子里桂花。

这里( )也比不上( )。

例桂花纷纷落下我们满头满身都是桂花。

我喊着啊真像下雨香雨啊!( )纷纷落下我们( )。

我喊着( )。

、审题初课理清作者写作思路候、爱桂花。

、送桂花。

3、摇桂花。

、收桂花学、赏桂花、带桂花二、精深思研究作者写作目、研作者爱桂花语句。

、研摇桂花体会作者怀念童年怀念故乡深情⑴ 抱摇桂花雨怀念童年、思恋乡⑵ 仿说句子(练习提纲例例)3、研这里桂花再香也比不上乡院子里桂花体会作者母亲怀念乡情。

三、研讨写法特用人事景物表达童年乐、思乡情。