品牌建设的意义 [学校特色品牌建设交流材料]
老街古是南沙商贸集聚地。
学校坐落以“勇立潮头蓬勃向上”校训坚持把学生放到央切围绕孩子努力让孩子们并不漫长童年里收获温暖、力量和梦想。
、以儿童视角基营造凸显润物无声德育微学堂潜移默化、润物无声是学校德育特质要使有效必须以孩子喜爱方式推进。
微事班牌革命。
班牌损坏、夭折是常发生事破这微细节我们采取微设计把学校吉祥物“雏雁”设计成班牌每年级种颜色并校门口、教室设置专用位置班级落实专人管理年下再无事故。
微事二楼道墙变化。
楼道照片墙成了孩子、长关热墙面美丽整洁了学生豪开心了。
微事三承包农事学堂。
我们把农事学堂承包到班每班行种什么、怎么种、什么管理等都由班级定这年农事学堂变得花齐放片繁茂景象。
微事四放学礼仪尽显明风。
统礼仪要基础上各班积极创新有喊口有背古诗有编序。
秩序了形象美了教师省心了。
再如“请把我领回”失物招领“毕业礼物”、“奖”等私人定制国旗、校旗、校训进教室等等细节处处尽显德育。
二、以三“Gg”课程体构建实现真我童年特色学堂今年我们已有“三‘Gg’南沙学堂课程”基础上进行充实和完善。
是丰盈“相约周五”学科拓展类课程。
是培训校教师提高开课技能开设了“国画、萧山花边、彩陶泥、卵石画、衍纸、绘表演”等课程；二是借助外力科学、轮滑、足球、乒乓、国学课程深受学生喜爱童心得以放飞。
“南沙寻访”拓展校外寻访沙地印记；“农事学堂”亲近然培养生活技能；另方面今年我们把“季节”课程编入程并进步深化由“季两节”充实“三季四节”并精实。
今年新充实“入学季”年级新生历穿“三重门”、收受“三份礼”、留下“三份记忆”程序变陌生熟悉变拘谨亲近。
“毕业季”课程传统“难忘餐感念师恩”更具规模还每学生颁发毕业证和毕业礼物孩子留下六年学记忆。
今年“体育节”由原单项运动会充实完整系列活动包括开幕式、“金蚂蚁跑操比赛”、“民游戏趣味运动会”、“田径运动”等环节既有团队合作项目又有体竞技项目既培养团队合作精神又锻炼人志品质。
阳光体育培育阳光少年。
今年月份举办“南沙化节”是原沙地诗诵比赛基础上进步充实也是年课程成展示。
我们利用周展示分“雁诵、雁秀、雁魂”三；开展了“诗诵、人法绘画比赛、人才艺秀”三专场K”。
展示课程成放飞童心展现真我童年。
通课程实施我们学生素养提升了获区学女子足球冠军,区学女子排球冠军,区学航空模型线操纵团体冠军,区诵二等奖等学生各类比赛获奖达30多人次……三、以基地学校抓手打造勇立专业潮头教师学堂有教师才有优质教育打造教师学堂建立成长机制培养满足现代教育师团队。
课题化运作。
构建“Q”模式从Q(问题)→g(设计)→r（实践）三层次是通调思考提炼性和共性问题；二是通对诊问题设计多种体和形式；三是通行实践实践提升和跨越。
机制化保障。
借力三平台(集聚区教师发展基地学校、名师工作室、学军学结对)三平台建立三长（年级组长、教研组长、备课组长）管理落实三五常规。
3 制化管理。
落实“定定形式定任”制。
每周教师会位教师观分享每周三备课组次集体备课每两周每教研组次校研修。
教师体每学年至少完成课题、撰写论、完成摘记、开设堂公开课、开展次观讲座等等。
通教师学堂打造我们教师快速成长位获评省教坛新秀；两位获评市教坛新秀两位获评区教坛新秀位获评区优秀班主任。
教师各类比赛获奖88项。
年实践创新也提升了学校品牌通申报验收我们学校成集聚区首批德育特色学校、明校、美丽学校《沙地印记》校特色课程被评集聚区三届精品课程。
我们探前行实践反思我们愿景是孩子保留美灿烂童年孩子持续发展打下扎实根基。