试论高职图书馆在大学生自主学习中的地位和作用
【摘要】如今是知识济代 因我国现行高等教育改革主旋律是主学习。
学习者主宰己学习 觉确定学习目标、选择学习方法、监控学习程、评价学习结程就是主学习。
它更强调学习主动、独立、觉。
如今知识济代 主学习成我国现行高等教育改革主旋律也就成了必然发展趋势。
随着主学习活动学生教育普遍开展和深入 高职图馆作学校献心逐渐由学校教学二课堂变成学生主学习心 试论高职图馆学生主学习地位和作用。
、高职图馆学生主学习地位（） 良人环境使得高职图馆成学生主学习主要场所任何所高职图馆从建设到投入使用 从设计到布局都有无地渗透着种化 种理念。
幅壁画整洁宽敞布局 期刊 都通精心挑选；微笑 句问候 都精心营造着种化氛围 引导并影响着者价值取向。
这种精神力量和潜移默化作用贯穿图馆事业 加上图馆馆员无私奉献职业精神 无形已构成图馆特有人精神环境。
学生这样舒和轻松人环境 可以由支配学习、调整学习方向 将己才华和性都展示出。
甚至可以这么说 从高职图馆学生所提供学习环境方面看 高职图馆是学生主学习主要场所。
（二） 丰富环境让高职图馆成学生主学习信息心高职学校献信息心就是高职图馆 图馆收藏着丰富、具有学校特色信息。
随着当代信息技术发展 高职图馆馆藏涵和结构、图馆获取信息方式、馆藏评价标准、信息保障方式等都发生着深刻变化 “拥有” 馆藏理念正逐步被刻存取“虚拟馆藏” 所代替。
随着多种体建立 图馆环境是任何其他社会机构所无法比拟 它学生主学习提供了更丰富、全面信息助 使得主学习者能快速获取所献信息 加上图馆能有针对性地学生提供定向采集、整理、加工信息。
（三） 先进技术环境使得高职图馆成激发和培养学生主学习主要阵地如今部分高职院校都成功地构建了己局域而且还通顺畅校络入国际 使得图馆能够学生提供更丰富络信息。
高职图馆新型复合信息平台以其开放性、虚拟性、共享性、动性学生主学习提供了天然栖息地。
高职图馆凭借丰富信息存储和先进电子计算机技术向学生提供形式多样献信息 例如电子图馆、图形影像多媒体、数据库等。
这样先进技术下 学生可以由、主地创设己虚拟学习社区 实现与教师、学交性学习及咨询、答棘手问题 也可以让学生学习程即实施我检和评价。
（四） 温馨环境让高职图馆成学生主学习调节器图馆环境 包括了提供程所有物质与设备 如进步详细分类 可以将其划分视（包括有颜色、亮、、形状等）、听（包含音量、音调等）、嗅（如气味、新鲜）、触（如软硬、平滑、温等） 这四知觉可以感知相关环境因素。
“者 育人” 直以都是高职图馆办馆宗旨 积极主动地学生提供优质就是这宗旨佳体现。
专业图馆馆员可以学生提供性化学习咨询 也可以助学生分析、评价、筛选、组织信息 还可以辅导学生主学习。
这些积极热情让学生学习候感受到温暖 而且图馆馆员专业认真精神 也能感化学生 让他们以更饱满精神状态完成主学习任。
二、高职图馆学生主学习作用我们都知道培养学生主学习是项系统化工程不仅仅要学生己努力、教师教育和引导 还要学校各部门如图馆配合与合作。
图馆作高校重要组成部分 培养学生主学习工作起着引导、和陶冶三方面作用（） 引导培养学生主学习工作 高职图馆可以使用各种途径引导学生学会主学习 教导学生根据己实际学习情况确定学习目标、编制合理学习计划、选择适合己科学学习方式 而且对己学习程可能出现不良情绪进行有效我控制。
例如 高职图馆可以承担新生入学教育工作 新生踏入学校初就引导学生认识学与初高学习不和主学习学阶段重要性 助他们逐步培养主学习习惯 向学生介绍主学习方法以及这些学习方法实际操作将会遇到难和方法等。
高职图馆还可以利用己优势 学生组织各种专题讲座和学术沙龙 助学生拓宽交流渠道 提高学生积极性 从而引导学生主学习。
（二） 般说学生都有共性学习要 又有专门性研究参考情报要 还有调研专题情报信息要等图馆应利用各种形式直接满足者要 让主学习有坚强盾。
例如 高职图馆有着丰富、多种类型和形式信息 学生可以根据己学习规划 其选择己喜欢和要献信息。
高职图馆还可以可以收集统计学生要 根据学生特提供相适应学习容。
所以说图馆工作既是全面又是性化。
又如 高职图馆可以通指引学习方法各类引导学生掌握主学习方法。
高职图馆信息有着各学科门类（然、社会科学等） 古今外量献信息 这些有很多都是指导学生掌握学习方法 这就培养学生主学习能力提供了坚强盾。
（三） 陶冶首先 献是人类明结晶。
当者进入图馆门 优美图馆环境带给人们是种踏入神圣知识殿堂感觉 可对某些不检行起到约束和净化作用 这里不能有丝毫行不轨。
图馆 摆放任何件物品 无论是绘画艺术、雕塑 还是室绿化植物 都将特定环境给者以想 产生超出物体身义效用。
比如图馆厅摆放座古老钟 钟摆庄严地摆动 者从它身边走 便有光阴似箭 不返感觉 会下识地加快脚步 古钟便超出了它指示身功能。
图馆庄严雅气氛也可从很多方面体现 如摆放雕塑作品 样能渲染出浓郁化氛围。
空设计上从装饰材、灯光设计 整体色调烘托及架合理排放等 展示出环境朴素、方和谐美 这对者学习、研究会产生正面作用。
其次 高职图馆环境能带给学生视觉美感调节学生由学习紧张而产生面情绪。
图馆建筑作艺术和技术综合作品 要有美造型 要简洁、端庄、新颖和充满活力 而且了开拓境还必须十分建筑物与周围环境关系。
二是物理环境和谐美。
图馆物理环境和谐 景美境佳 能使者触景生情、赏心悦目、情绪愉快。
例如 图馆楼前广场上 如有片绿色草坪就壮美综合建筑相得益彰 如绿色草坪再设计尊有象征义雕塑 就会产生特殊效。
再如 馆舍部如馆藏献、设施摆放井然有序 就可以减少环境对视觉干扰 增强美感。
三是秩序井然节奏美。
图馆如人人遵守纪律、专心致志地 会呈现出十分和谐节奏感 这无疑是种美环境。
这样环境 者会感受到人与人和睦友爱。
再次 调节学生心理活动。
不论是览室还是开架库 当人们置身浩瀚籍 而明亮窗户他们提供了外直接与然相连环境。
蓝天、白云、树丛带给者片刻休息 也调节着者心理。
图馆览室环境从视觉感受上多以直线主 直线给人以简朴、理性感觉 但也容易造成单调和呆板。
如墙壁适当位置挂上几幅艺术作品或以浮雕形式镶嵌上科学治学名言 这样不仅可以调节者心理 还可陶冶者情操 又是对环境美化。
可以试想下句名人格言或幅艺术感发而成作品 其身就充满了生命力感召。
三、发挥高职图馆学生主学习作用措施从总体看 高职图馆学生主学习所起作用是积极 也取得了很多可喜成绩。
但是 我们要全面地看待问题 既要看到事物面 也要看到有待提高方面（） 高职图馆要根据校学生实际情况 着重开展各项引导工作络信息高速发展新背景环境下 图馆培养学生主学习教育努力不应该仅仅体现增加电子、图馆上面 而应该主动地走进学生。
方面提供相关数据信息使用方法培训 让学生懂得怎样才能利用图馆。
开展相关献检教学讲座 提高学生独立检献能力。
另外方面加强图馆信息整合等方面研究 还要适应学生信息利用行变化 提供图馆无处不无缝式用户体验 将信息延伸到图馆外 助学生建立起人数据图馆 只有这样才能维持图馆存 保证络环境下图馆对学生化素质教育影响力。
（二） 完善馆员队伍建设图馆工作人员对图馆教育功能发挥有着直接影响作用。
他们思想道德素质、言行、业化水平都会潜移默化感染教育着学生。
随着发展 图馆工作也有了前所有变革 方式、体制和手段都已进入了现代化 这些对图馆馆员工作增加了难 也提出了更新更高要。
因 建设支高素质馆员队伍迫睫。
综上所述 高职图馆培养和引导学生主学习工作有着无可替代地位 高职图馆应该更地利用己优势 培养合格新世纪人才作出贡献。
【参考献】［］ 国图馆学会编 世纪图馆发展［］ 北京图馆出版社 000［］ 朱宗霞等 谈高校图馆学生主学习作用［］ 图馆工作与研究 00（3） 相关热词 高职试论主学习地位图馆