【《赛龙舟》教学设计】 赛龙舟一课的教学设计
、正确、流利、有感情地朗课感受课语言美。
3、认识课生会学生。
、激情引趣导入新课。
师今天老师给朗诵首诗学们听听是写哪节日？（屈原已死三千年招魂野祭五月前。
龙舟迅疾如流矢万人喝彩青潭边。
）生答。
师你能说说什么吗？生答师端午节是了纪念伟爱国诗人屈原而逐渐形成我国南方每逢端午节还有这样重要习俗。
（板赛龙舟）师这三是什么思？生答师这节课我要带你们看龙舟比赛想吗？那可要完成两任是把课二是边边想作者是怎样有条理、具体地写这场龙舟比赛。
二、初感悟理清思路。
师你们知道吗课堂上美妙声音是你们朗朗声想不想把你们美妙声音展示出。
师谁想这热闹场面？指名至四然段。
其他学仔细听想想每然段主要写了什么？师评价情况课会了每然段主要写了什么？生答师通概括我们摸清了作者写作思路。
师我们练习作也要按定顺序写这样能使者思路清晰得清楚明白。
三、精感悟、体会写法。
师现我们具体看看每段是怎么写？指名然段。
你们听明白了吗？然段都告诉我们什么了？生答师虽然只有两句话却交待得清清楚楚就要这样开头。
师人们翘首企盼终迎了龙舟到如你场你心情是怎样？生答师带着这种感受快速浏览二然段出能体现你心情句子声。
师把你到句子出？生。
师师指导朗。
生再。
师你们得多高兴啊你发现这段是按什么顺序写？生答师远处龙舟像什么？生答师你们见蛟龙吗？这样写有什么处？生答师用上比喻句要描写事物就更加生动、形象写作要学习这种方法？师龙舟样子句子。
师能用声音把龙舟威武、精美展现给老师吗？生师看着这高昂龙头我还有种骄傲、豪你们知道什么吗？生答师龙舟是威武我们是龙传人也应该是威风凛凛让老师看看信你们想比赛吗？我们现场模拟划船姿势怎样？师要想比赛应该怎样坐着？穿着什么？划着什么？师穿戴整齐我们就要出发了做姿势预备开始。
划不齐怎么办？生答。
师心人物出现了他动作什么样？配上声音师你们努力下龙舟有节奏地起伏着飞快地前进着作者看到景发出了赞叹让我听听。
现请由三然段想想作者龙舟竞赛部分是抓住什么写具体？师谁愿把写龙舟部分师通作者描写龙舟比赛有什么特？生答师哪些词或句子能突出激烈场面。
生答。
师看到这热烈场面你会怎样？观众反应是什么样？生答师我人群动作表情是什么样？师龙舟了人群还久久不能平静这两段具体地把龙舟场面和人们激动心情淋漓生动写出龙舟、人师写场面就要像作者样抓住型事物写具体这样才能吸引者。
生师作者感受是什么？因什么难忘？四、整体回顾、感悟升华师作者精彩描写也让我们难忘下面就让我们再美美地遍课。
师赛龙舟这项活动什么能从古代流传至今？它仅仅是种竞赛吗？生答师希望学们从比赛汲取力量发扬龙精神今天积极进取、努力学习明天积极进取、共创祖国辉煌。
五、布置作业课我们也进行场比赛拔河希望学们认真观察比赛激烈场面然模仿7课也进行场面描写。
看谁写得棒