春季教研工作总结
春季教研工作总结 春季教研工作总结 期我校教研方面主要做了以下工作 （）常规教研如火如荼。
期各教研组严格按照学校教研规程要扎实开展组常规教研活动共计60余次。
活动形式多样容丰富层次多样参与面广。
既有课标研又有课堂教学评议还有上堂课、共磨堂课。
组评课切实有效肯定成绩不夸指出问题不脸红提出建议很肯真正达到了以研促教、以研促学、学鉴、共提高目。
尤其是学语组、数学组、初政史地组、初语、英语组活动开展扎实活动次数多参与面广面记录与图片、视频记录相结合容真实丰富效较。
（二）课异构有声有色。
期根据县教育局行政会议精神和年工作安排我校积极组织开展 “课异构”活动。
期初各教研组根据学校安排制定了具体活动计划然报学校教科室备案并按计划认真组织实施。
晓丽、张海燕、吴友东、严刚四位老师就《年、月、日》这课题展开研究李雪梅老师评。
活动结束相关老师上交了教案、说课材及教学反思活动基达到了预期效。
蒋丽、唐晓蓉、贾春梅三位老师就《雷雨》这课题展开研究谢全华老师评。
活动结束相关老师上交了教案、说课材及教学反思活动基达到了预期效。
梅雪蓉、陈桂华、熊芙蓉三位老师就七年级英语下册《’ rg》课展开研究康云老师评。
活动结束相关老师上交了教案、说课材及教学反思活动基达到了预期效。
赵波、王丽辉、王芳三位老师就《颗桃树》这课题展开研究彭德强老师评。
活动结束相关老师上交了教案、说课材及教学反思活动基达到了预期效。
王俐、谢晓丽、罗刚三位老师就《七颗钻石》这课题展开研究谢全华老师评。
活动结束相关老师上交了教案、说课材及教学反思活动基达到了预期效。
唐兴亮、唐松林老师上了研究课蒲斌师评。
活动结束相关老师上交了教案、说课材及教学反思活动基达到了预期效。
所有活动安排有序组织得力献课、评课教师精心准备相关教师积极参与充分交流发言营造了浓厚教研氛围。
（三）行政听课助推质量提升。
期持续稳步提升教学质量继续坚持实行行政领导系学科组、年级组、毕业班持续深入开展行政听课活动以“听”促教以“听”促学。
活动行政领导高重视积极参与（期平听课30节以上）认真听课详实记录如实总结评指出存问题提出切实可行改进见和具体要。
上课教师态端正精心准备踏实做各环节工作虚心接受领导和行见和建议积极主动对策想办法添措施提质量。
（四）观摩学习洗脑充电。
期根据上级安排我校先共派出了00余位教师参加了各级各类培训。
（）、3月89日派出何青老师赴新南高参加南充市八年级政治新教材培训。
（）、3月5日派出陈（带队）、吴友东、严刚、樊会君、晓丽、胡益华、胡嘉陵、廖林、张海燕、王琴0位教师参加金城学举行仪陇县学数学三次送教下乡培训活动。
（3）、3月3日①、派出谢全华、王艳、李毅、贾春梅、谢晓丽5位教师参加县实验学校举行仪陇县学语三次送教下乡培训活动。
②、派出彭德强（带队）唐景椿（学员） 赵波 （学员）陈鹏 罗春华 王芳 刘友平7位教师参加金城学举行仪陇县初语三次送教下乡培训活动。
③、派出康云（带队、学员） 陈桂华（学员）宋春林 彭晓红 梅雪蓉5位教师参加新政初举行仪陇县初英语三次送教下乡培训活动。
（）、月3日派出蒲斌、冯俊升、唐兴亮、唐松林赴马鞍学参加四次送教下乡活动。
（5）、月98日派出蒲斌、唐景椿、李雪梅赴绵阳师学院参加二阶段骨干教师团队研修。
（6）、月5日5月日派出李坚、张凤琳、吴莉参加市有效课堂教学展评活动。
（7）、7月3日郑松柏老师代表仪陇县参加南充市学实验教学说课竞赛（学科融合）获市二等奖派出刘祥和、陈鹏、陈锋到南充十二观摩学习。
通上述培训进步更新了教师教育理念提升了他们专业素养学校教育质量整体提升提供了强有力智力支撑。
（五）合教研学鉴。
借助县、区“名师工作室”及片区基教研活动我校教师与各友邻学校教师开展了合教研通课堂教学展示、心得交流、讲座等形式拓宽了教研新途径促进了教师相学习、交流借鉴、共提高。
（）、3月3日承办了县初数学三次送教下乡活动我校全体初数学教师参加学习。
（）、3月30日金城区毕业班教学质量推进会我校举行。
（3）、5月3日由金城教育督导组主办六年级语复习教学研讨我校阶梯教室举行。
我校周俊梅老师上复习研讨课李坚老师做了语复习专题讲座受到评。
督导组领导鲜传元到场指导进步突破教学质量瓶颈弥补短板提升六年级语教学质量做出了努力。
（六）各级竞赛成丰硕。
期我校以市、县、区学科教学竞赛契机组织教师积极参加了各类教学竞赛、优秀论评选等活动。
（）、3月至7月组织开展了08年“师优课、课名师”活动。
（）、7月3日郑松柏老师代表仪陇县参加南充市学实验教学说课竞赛（学科融合）获市二等奖。
（3）、组织教师积极参加各级各类教育科研论评选活动报送30余优秀论参评。
教育科研永远路上。
期我校教研工作将继续以实施素质教育目标以教师专业成长和学生发展根以全面提高教育教学质量心以名校创建契机以课题引领以研促教以研促学不断整体推进课堂教学改革推动学校教学质量再上新台阶。