【小学语文一年级教案——,《秋姑娘的信》第二课时教学设计之四】 小学语文第二课时步骤
教学目标．认知目标理由生组成词语体会课容认识秋冬些特征。
能正确、流利、有感情地朗课和背诵课。
．能力目标理、词、句程培养学生观察想象、语言表达、创新等能力。
3．情感目标懂得朋友要相关心道理。
教学重难理词句及课容能正确、流利、有感情地朗课和背诵课；懂得朋友要相关心道理。
教学程、复习导入。
、朋友通上节课学习我们知道了这是谁？（电脑出示秋姑娘图）、你还知道了什么呢？3、看上节课朋友学得可真认真今天秋姑娘给带了两份秋天礼物不她要考考朋友们看能否学会三样领。
爱学习朋友才能得到她礼物。
怎么样？朋友有信心吗？．看——领是“我会”。
出示生“、友、心、生、村、全”认并组词开火车认。
5．这儿还有些词语呢谁能?出示词语“秋姑娘、朋友们、写信、摘下、片片、心、生病、食品、山村、裹上”指名领。
二、精训练（）指名课、渡秋姑娘写信很多她给哪些朋友写了信？信里写了些什么呢?咱们起课就知道了。
指名课二到五然段。
（）封信上写了什么呢？板多加心出示雁南动画秋天到了雁们要飞往很远很远南方冬呢!秋姑娘信会让他们心什么呢?（3）如你是雁你接到信了会怎么想？（秋姑娘多关心我呀）（）指导朗。
这句话出秋姑娘那姐姐般温和、亲切语气。
（5）说话练习。
师现我就是秋姑娘你（任选学）是雁。
我要对你说“秋天快要了冬天就会到你路上要多加心啊”生谢谢你秋姑娘。
、教学三到五然段。
刚才朋友特别认真我想二领——我会学定没问题。
（）出示三、四、五段容。
要仿照上面学法想想秋姑娘还给谁写了信？信上写了些什么？秋姑娘什么要给他们写信？三到五然段。
（）四人组讨论。
（3）交流结。
（引导学生冬天到青蛙要洞立睡上整整冬天）你觉得秋姑娘怎么样?(秋姑娘很关心青蛙)那你能出秋姑娘关心吗?(指名) (学生由准备——指名师生表演——喜欢这封信学起表演)出示封写给贪玩松鼠快准备充足食品。
请喜欢这封信朋友。
秋姑娘又什么要劝松鼠准备充足事物呢？板准备食品如你是松鼠看到信怎么做？（出示松鼠采松图）松鼠都行动起了。
由。
秋姑娘又什么给山村孩子写信呢？板裹上“冬衣”秋姑娘没忘记冬天穿着单衣树苗提醒山村孩子给他裹上冬衣。
知道什么吗?(怕树冻坏了)是啊多细心秋姑娘啊能吗?(指名——喜欢这句学起)。
出示山村孩子给树裹冬衣图树裹上了厚厚冬装不冷了让我们起谢谢山村孩子吧也要感谢秋姑娘提醒。
配乐朗课二到五然段。
三、拓展训练、猜猜看秋姑娘还会给谁写信呢想了说给组学听听写老师发枫叶上。
、组围起讨论。
3、学生交流。
、如你是秋姑娘朋友了她信你会怎么做？（做各种准备）四、学习六至七然段、秋姑娘就这样封封寄了她关怀等到冬爷爷候树上枫叶都到哪儿了?能两句吗? 出示咦树上枫叶都到哪儿了？哈全被秋姑娘写了信己试试语气词“咦”“哈”。
、指名两位学生分别段问答。
3、桌问答各练习次。
、老师问学生答。
要出对秋姑娘赞美情。
五、指导背诵课。
、渡三领朋友要学吗？看——我会背。
、引秋姑娘摘下枫叶给谁写信？信上写了什么呢？咦树上枫叶都到哪儿了？3、指导背诵出示关键词封写给（南雁）让它们（路上多加）心。
咦（树上枫叶）都到哪儿了？哈（全被）秋姑娘写了信、指名背诵。
学生尝试背诵。
师生共表演课容边背边加入动作。
六、作业、学们课学完了其实我们身边还有许多秋天落叶有兴趣学可以到公里、马路边明天带和学们说说样子和颜色。
、用得到枫叶画张画送给你朋友没有得到礼物学己采集落叶然也画张画送给己朋友。