【“自述启动”教学法在高师体育教育专业艺术体操动作教学中的应用研究】 湖南一师体育教育专业

摘 要：在动作教学的一开始，有意识地要求学生用自己语言去描述分析所看到的示范动作，以及在模仿练习时增加学生之间相互讲评分析，可有效地克服传统教学的不足，同时，对于有相当文化素养的教学对象，进行比较简单的艺术体操动作教学，运用这种方式进行教学，可以提高学生对所学动作的口头表达能力和分析能力，及加速动作学习进程。

关键词：体育教学；教学法；自述启动；艺术体操动作 　　中图分类号：G807．4 　　文献标识码：A 　　文章编号：1007―3612(2005)07―0952―03。