日新月异的电视机【《日新月异的电视机》教学设计】

教学要、通教学使学生了各种电视机特和功能。

激发学生热爱科学思想感情。

、懂得说明分类说明特体会数据对说明事物特作用。

3、进步理总起分述总结结构形式。

、了6节句与句关系。

5、学会课生新词。

重理特殊、智慧、随心所欲等词语。

并能用特殊、智慧造句。

教学重默课了各种电视机特和功能。

体会数据举例等对说明事物特作用。

教学两课教学程 课、用示课题、板日新月异日新月异什么思?每天每月都有新变化形容进步、发展很快。

、板日新月异电视机。

课题。

二、学课、准生音。

通课。

、思考课介绍了哪几种电视机?3、检学效。

()指名连词。

()说说乖部首。

(3)指名分节课。

()讨论思考题。

板屏幕、微型、多屏幕、遥控、电脑三、初课理清结构、由轻声课。

、按总起分述总结方法给课分段。

3、分段课。

四、学习段、指名段。

、出释课题句子。

3、思考作者通什么方法说明电视机发展速快得惊人?、课～6节是围绕节哪句话写?5、齐段。

6、结。

二课、复习、组词。

荧( ) 健( ) 钮( )营( ) 键( ) 扭( )、给多音组词。

调( ) 屏g( ) 系x( ) 称 ( )0( ) bg( ) ( ) g( )二、学习华考二段、默二段。

、思考这段介绍了电视机族哪几成员?3、默节。

()用直线划出屏幕电视机特用曲线划出屏幕电视机功能。

()引节。

(3)完成课表格。

()作者是用什么方法介绍屏幕电视机?这样写处是什么?(主要运用数据进行说明。

)(5)结学习方法。

(、默二、划句三、填表四、体会。

)、用学习节方法学习35节。

5、默6节。

()这节有几句话?可分几层?三层句层5句二层6句三层。

()师生配合。

师句。

生5句。

(3)问句与5句什么关系?(先概括具体。

)()四组分别5句集6句。

(5)问5句与6句什么关系?5句什么关系?(5句与6句因关系5句并列关系。

)(6)完成课表格。

6齐二段。

结这段分别介绍了屏幕电视机、微型电视机、多屏幕电视机、遥控电视机特、功能。

介绍程当作者运用数据、举例等方法加以说明将被说明事物具体化了、形象化了。

三、学习三段、齐三段。

、讨论这段对全起了什么作用?(起总起全作用。

)四、总结全、朗全。

、系课说说电视机我们生活发挥了什么作用?3、造句。

特殊智慧板设计 屏幕子 供球迷观看球赛微型子 旅行者6、日新月异电视机 多屏幕附有黑白屏幕 收看其他频道节目遥控装着全部控制 可以遥控操纵键钮遥控器电脑有智慧 可随提醒应问题