小学语文一年级教案——《火车的故事》教学资料:一年级火车的故事教案
教学目标、认识“郊、列”等生和新偏旁“建”倡导主识提升独立识能力。
、会写“、发”等6学习养成规、认真写习惯。
3、懂课了课介绍几种火车和它们特。
教学难生识记汉规写。
积极地质疑探究。
课安排课。
、认识“郊、列”等生和新偏旁“建”能主识提升己独立识能力。
3、会规、认真地写“名”等6。
教学重识写能力提升良写习惯地养成。
教学难生识记汉地规写。
教学程、看图说话导入、今天我们教室了几位新朋友如你认识他们就有礼貌地和他们哥招呼吧课件出示形态各异火车。
学生看图有礼貌地打招呼。
、他们要给我们讲述有关他们故事。
二、初课初步整体感知、听课录音。
、你想这《火车故事》吗？那我们起借助拼音把课通正确吗？学生课教师巡视了学生认情况并适当地给予助。
3、指名分然段。
、组竞赛。
三、主学习生、渡这故事有生宝宝你能和你桌起课把他们出认认吗？课件出示课生。
、准音。
、交流识记生办法。
5、认词语郊游弄明白提速不断列火车修建世界创举做梦名学生6、你还能给他们组什么词？学生口头组词教师板有关词语。
认认朋友组词。
四、指导写、出示要写6汉。
认要写并组组词。
、怎样田格写这6呢？观察各田格位子、写要。
3、反馈指导请学生交流己观察发现。
并根据学生发言补充或强调写。
、描描写写完成写作业。
5、优秀写作业展示。
五、课堂结。
教学难学会质疑学会探究；感悟豪情。
教学程、复习巩固、卡片抽生。
、认“我会”词语。
二、质疑、探究、理、感悟课、渡我们把生宝宝送回课我们再《火车故事》会明白些什么呢？、学生各放声课思考。
引导学生朗相关段落或句子。
是有机车带动……3、我们课讲到有关火车知识都是明己了许多才明白。
、我国正修建世界高铁路……5、明梦见己成了火车司机……三、质疑问难探究感悟、引导学生质疑这些是朋友明白哪对与这故事你还有哪些地方不明白或想知道呢？、针对质疑问难组织讨论、引导理感悟。
预设（）‘鼓励’什么思？对策①请朋友们这然段老师相信我们朋友肯定会理鼓励。
说说议议。
②系教师鼓励性话语加深理‘鼓励’。
（）‘机车’是什么？对策①看图了机车听讲明白机车作用和功能。
②课说说火车发展、演变历程蒸汽机车——机车——电力火车、磁悬浮火车。
③观看录象了不期火车各特。
）（3）什么叫‘绿色环保型’火车？对策①课三然段想想‘绿色环保型’火车是指哪些什么称它们是‘绿色环保型’火车。
②讨论说。
③指名还知道哪些事物也被加上了‘绿色’或‘环保’或‘绿色环保’称。
②、区分‘夕发朝至"’朝发夕至‘。
④我推荐朗说说己朗处理理由。
⑤齐声朗。
（5）“世界屋脊”是什么？对策①出示平顶和有屋脊房子请学生’屋脊‘。
②你现能说说’世界屋脊‘什么思了吗？③看图片了世界屋脊感受修建’青藏铁路‘艰难险阻。
（6）’创举‘什么思？对策①结合’世界屋脊‘理、青藏铁路了理词义。
②你还知道哪些创举？③请朋友认真地这然段你还知道或感受到了什么？理、感受’了不起‘体会’真是‘词涵。
3、有感情地朗课。