【找春天练习设计】
告别严寒的冬天，春天已悄悄地来到了我们的身边，你们能找到春天的痕迹吗?通过课文《找春天》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。今天小编还给大家准备了找春天练习设计，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。
一、读一读，连一连。
xiū zhē nn f qu yǎn ch。
遮 嫩 符 羞 触 掩 鹊。
二、比一比，看谁读得对。
害羞 怕羞 嫩绿 嫩叶 鹊桥。
遮阳 遮住 符合 符号 喜鹊。
掩护 掩埋 触电 触动 触发。
三、读拼音，写词语。
xī shuǐ min b tn tīng yun yě。
( ) ( ) ( ) ( )。
duǒ shǎn jiě dng yo dng tuō lu。
( ) ( ) ( ) ( )。
四、猜一猜，看谁最聪明。
用刀割牛角。 ( )。
树上挂着白毛巾。( )。
说( ) 摇( ) 深( )。
脱( ) 遥( ) 探( )。
六、读课文，连一连。
小树探出头 是春天的琴声。
早开的野花 是春天的眉毛。
解冻的小溪 是春天的音符。
______ ______ ______ ______。
八、课内阅读。
我们几个孩子，( )棉袄，( )家门，( )田野，去( )春天。
1、在括号里填上合适的词语。
3、我也能写出这样的词语：____ ____ ____。
九、按课文内容填空。
1、春天来了!我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们________地找啊，找啊。
2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧? ________________一朵两朵，那是春天的________吧?树木_____________嫩芽，那是春天的________吧?_________的小溪______________，那是春天的_________吧?。
3、春天来了!我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________;她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________。
4、我还发现( )是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的( )吧?。
十、课外阅读。
舞春。
燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！
1、文中写了春天的____ 、____ 、____ 等。
2、伴着小燕子舞的有( )和( )。
3、请你用一个词或一个句子来描写或赞美春天。
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