小学一年级足球训练教案 小学足球系统训练教案
足球教案 、运球 运球就是以不速带球跑动是足球基技术主要技术。
运球是人突破、摆脱对方阻击和战术配合只要掌握动作要领运球技术很容易学会。
运球也是传球、射门技术基础运与传、射技术要领相似．轻轻将球往前推送是运球力量稍击球就是传球；对着门加力量踢球就是射门。
从运球学起再学传球、射门技术就能触类旁通、事半功倍训练取得较和较快效。
课脚背外侧运球 教学容 、 熟悉球性练习； 、 脚背外侧运球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、脚背外侧运球 运球就是以不速带球跑动是足球基技术主要技术。
初学者运球速不宜快必须进行四至六米空跑动作要准确以便衔接下动作。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 ．脚接触球部位——以五脚趾(即脚趾)根背心脚跟提起。
．球接触部位——球下部。
3．支撑脚位置——脚尖向正前方球侧离球约十五公分。
上体——上体稍向前倾膝微弯屈。
身体重心左支撑脚上两臂放松保持身体平衡提起脚尖向。
5．视向——当用脚背外侧轻轻推球前进眼睛看着前方。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 二课脚背侧运球 教学容 、 熟悉球性练习； 、 脚背侧运球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、脚背侧运球 运球就是以不速带球跑动是足球基技术主要技术。
初学者运球速不宜快必须进行四至六米空跑动作要准确以便衔接下动作。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 ．脚接触球部位——以脚趾(即拇趾)跟背部心脚跟提起． ．球接触部位——球下部。
． 3．支撑脚位置——离球约二十公分脚尖向正前方脚跟与球前部成平行。
·上体触球上体侧身面对球脚离球上体向正前方。
5．视向——当用脚背侧轻轻推送球前进用余光看前方。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 三课体八十接双脚交替拖球 教学容 、 熟悉球性练习； 、体八十接双脚交替拖球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、体八十接双脚交替拖球 运球就是以不速带球跑动是足球基技术主要技术。
初学者运球速不宜快必须进行四至六米空跑动作要准确以便衔接下动作。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 ” ．身体重心左支撑脚上。
．右脚外侧推球。
． 3．调整步法空跑三至五米。
动作顺序以左支撑脚轴跳起向右身八十用右脚前脚掌轻轻球顶部马上换用左脚前脚掌拖球接交替拖球。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 四课脚背接 外侧运 教学容 、 熟悉球性练习； 、脚背接 外侧运。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、脚背接 外侧运 运球就是以不速带球跑动是足球基技术主要技术。
初学者运球速不宜快必须进行四至六米空跑动作要准确以便衔接下动作。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 ·双脚前开立左前右双手持球轻轻向正前方抛球重心向前移动重心落左支撑脚上。
．当球抛出支撑脚向前移动调整步法。
3．当支撑脚向前跑动用右脚正脚背趾跟背部向上迎球触球底部接球触球刹那脚背做撤缓冲落地动作。
．当球落地立即向前移动调整步法。
5．用右脚背外侧推送球前进． 结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 五课腿接 外侧运 教学容 、 熟悉球性练习； 、腿接 外侧运。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、腿接 外侧运 运球就是以不速带球跑动是足球基技术主要技术。
初学者运球速不宜快必须进行四至六米空跑动作要准确以便衔接下动作。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明。
．双脚前开立左前右。
双手持球向上轻轻抛球重心向前移动重心落左支撑脚上。
．用腿前部向上迎球触球底部．触球刹那腿做撤缓冲落地。
3．放松、然调整步法。
．5．衔接脚背外侧运球。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 六课胸接 脚背接 外侧运 教学容 、 熟悉球性练习； 、胸接 脚背接 外侧运。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、胸接 脚背接 外侧运 运球就是以不速带球跑动是足球基技术主要技术。
初学者运球速不宜快必须进行四至六米空跑动作要准确以便衔接下动作。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 双脚前开立左前右。
双手持球向上方抛起。
超头部约五十公分。
当球下落双脚跟提起双臂然张开挺胸迎球。
3挺胸收下颚憋气用胸部触球缓冲球速。
5当球下落调整步法。
6．用右脚正脚背趾跟背部向上迎球触球底部触球刹那脚背迅速撤缓冲球速． 7—9．接球立即向前移动调整步法用脚背外侧推送运球前进。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 七课腿颠 脚背接 外侧运 教学容 、 熟悉球性练习； 、腿颠 脚背接 外侧运。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、腿颠 脚背接 外侧运 运球就是以不速带球跑动是足球基技术主要技术。
初学者运球速不宜快必须进行四至六米空跑动作要准确以便衔接下动作。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 ．用腿前部触球底部将球颠起。
．当球下落用右脚正脚背趾跟背部向上迎球触球底部触球刹那脚背急速撤缓冲球速。
35接球立即向前移动调整步法用右脚背外侧推送球前进。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 八课头顶 脚背接 外侧运 教学容 、 熟悉球性练习； 、头顶 脚背接 外侧运。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、头顶 脚背接 外侧运 运球就是以不速带球跑动是足球基技术主要技术。
初学者运球速不宜快必须进行四至六米空跑动作要准确以便衔接下动作。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 l·双脚前开立左前右双手持球平缓向上抛球头顶约三十公分。
．双眼视球落。
3．仰头挺胸用前额正面顶球底部向前方顶约米。
．调整步子用右脚正脚背向上迎球。
5．用脚趾根背部触球底部将球接下。
6．7．接球向前移动调整步法用右脚外侧推送球前进。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 九课脚背侧运 护球 教学容 、 熟悉球性练习； 、脚背侧运 护球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、脚背侧运 护球 运球就是以不速带球跑动是足球基技术主要技术。
初学者运球速不宜快必须进行四至六米空跑动作要准确以便衔接下动作。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 7队员以脚背侧控制球或运球支撑脚将队员与球割离侧身护球。
只要掌握这三要素对手很难从持球队员脚下将球夺走。
护球技术是取得进攻主动权主要手段但是这重要技术往往被人忽视。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 十课头顶 胸接 脚背挑 教学容 、 熟悉球性练习； 、头顶 胸接 脚背挑。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、头顶 胸接 脚背挑 、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 运球就是以不速带球跑动是足球基技术主要技术。
初学者运球速不宜快必须进行四至六米空跑动作要准确以便衔接下动作。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 ．双脚前开立左前右身体重心支撑脚上双臂然张开用前额正面将球顶起约二十公分。
．当胸部触球刹那收颚挺胸双臂然放松。
3．当球下落用脚背趾跟背部挑球底部。
．当球挑到高迅速调整步子寻落。
5．重复l循环练习。
这是难较空组合动作必须先熟练掌握顶球和颠球技术才能做得比较成功。
如不掌握可分练单技术动作。
先练头顶球胸部停球或挑球。
接着练挑、顶二动作组合。
熟练再将三动作组合就容易了。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 十课脚背侧运 外侧停 教学容 、 熟悉球性练习； 、脚背侧运 外侧停。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、脚背侧运 外侧停 运球就是以不速带球跑动是足球基技术主要技术。
初学者运球速不宜快必须进行四至六米空跑动作要准确以便衔接下动作。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
5．上体侧身身体重心左支撑脚上右脚脚尖外用右脚背外侧拦球前下部。
了便重复练习运球技术练习运球程可以先让初学者学会掌握简单外侧停地滚球技术． 结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 十二课脚背侧运 外侧停 教学容 、 熟悉球性练习； 、脚背侧运 外侧停。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、脚背侧运 外侧停 运球就是以不速带球跑动是足球基技术主要技术。
初学者运球速不宜快必须进行四至六米空跑动作要准确以便衔接下动作。
了掌握侧身空颠球技术必须先熟练掌握颠球技爿 要有连续颠球三十次以上基础。
培训少年儿童踢足球必须开始就用左、右脚发展全面技术。
如等脚练熟再抓另脚训练另脚就难掌握了。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明。
．侧身支撑脚球下落侧前方支撑脚脚尖向正前方。
．用右脚正脚背颠球底部． 3当球颠起马上身体向正前方。
调整步法。
调整步法立即侧身准备颠球。
5．重复图循环练习。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 二、控 球 教材控球技术没有列专门项目但许多世界著名球星都很重视控球技术球他们脚下就象粘住似非常驯。
其奥就是这些球星既能用脚踢球部和颠球底部更善运用脚前掌和脚背外侧控制球顶部和球两侧部位将球上、下、左、右和前部位整球体进行立体控制。
这样技术练熟了球脚下不仅非常驯而且将腰部和髋、膝。
踝三关节灵活性也加强了身体就不会僵硬。
控球技只要按动作要领认真训练少年儿童短期就能熟练掌握下步练人技术打下基础。
下面介绍十例控球技术和方法． 课单脚跳拨球和行进单脚跳拨球 教学容 、 熟悉球性练习； 、 单脚跳拨球和行进单脚跳拨球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、单脚跳拨球和行进单脚跳拨球 既能用脚踢球部和颠球底部更善运用脚前掌和脚背外侧控制球顶部和球两侧部位将球上、下、左、右和前部位整球体进行立体控制。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 ．球部位球左右二侧侧方。
．脚触球部位、脚背侧和脚背外侧。
3．支撑脚位置球侧方约二十公分。
练习单脚跳拨球跳二拨拨球脚不着地连续拨球接球份量要轻轻轻用脚背外侧球两侧支撑脚脚尖朝向正前方髋、膝、踝三关节放松。
初学可以用实心球原地练习。
动作要领和图说明 ．左支撑脚跳跃用右脚背侧拨球外侧下方支撑脚球锱方脚离球约十五公分上体然放松。
．左支撑脚重复跳跃用右脚背外侧拨球侧下方支撑脚球侧方脚离球约十五公分上体 然放松． 3．如图。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 二课单脚侧跨跳 教学容 、 熟悉球性练习； 、单脚侧跨跳。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、单脚侧跨跳 既能用脚踢球部和颠球底部更善运用脚前掌和脚背外侧控制球顶部和球两侧部位将球上、下、左、右和前部位整球体进行立体控制。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 ．右支撑脚球侧约十公分左脚提起上体然放松。
．右脚蹬地跳起侧身跨球顶部。
3．右脚落球外侧约十公分。
球左右重复进行侧跨跳。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 三课单脚原地左右前跳踩球 教学容 、 熟悉球性练习； 、单脚原地左右前跳踩球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、单脚原地左右前跳踩球 既能用脚踢球部和颠球底部更善运用脚前掌和脚背外侧控制球顶部和球两侧部位将球上、下、左、右和前部位整球体进行立体控制。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 ．左脚支撑球侧约十公分右脚前脚掌踩球顶部。
．左支撑脚用力蹬地跳起右脚侧跨球。
3·右脚支撑球侧约十公分左脚前脚掌踩球顶部。
·右支撑脚用力蹬地跳起。
5·左支撑脚球侧方约十公分右脚前脚掌踩球顶部。
6．左支撑脚用力蹬地跳起前跨。
7·右支撑脚球侧前芳约十公分左脚前脚掌触球地顶部。
这训练方法可以；①提高支撑脚力量②提高脚前掌对球顶部感觉。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 四课左右脚拖球 教学容 、 熟悉球性练习； 、左右脚拖球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
、组织 × × × × × × × 二、左右脚拖球 既能用脚踢球部和颠球底部更善运用脚前掌和脚背外侧控制球顶部和球两侧部位将球上、下、左、右和前部位整球体进行立体控制。
× × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 ．触球顶部。
．右脚前脚掌触球。
3．左支撑脚球侧方约三十公分· ．左支撑脚向跳跃右脚将球向拖· 5．右支撑脚向跳跃左脚将球向拖。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 五课原地左右踩球体八十 教学容 、 熟悉球性练习； 、原地左右踩球体八十。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、原地左右踩球体八十 既能用脚踢球部和颠球底部更善运用脚前掌和脚背外侧控制球顶部和球两侧部位将球上、下、左、右和前部位整球体进行立体控制。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明。
．左支撑脚球侧方约三十公分。
左脚前脚掌踩球顶部。
．3．左支撑脚蹬地跳起空八十。
．右支撑脚球侧方约三十公分左脚前脚掌踩球顶部 结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 六课运球体八十接拖球 教学容 、 熟悉球性练习； 、运球体八十接拖球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、运球体八十接拖球 既能用脚踢球部和颠球底部更善运用脚前掌和脚背外侧控制球顶部和球两侧部位将球上、下、左、右和前部位整球体进行立体控制。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明。
．．向前运球调整步子。
3．·当左支撑脚球锵方约三十公分右脚前掌轻球顶刹那左脚蹬地跳起空体八十。
5．6左右脚交替拖球要领十九例。
练习应右脚踩球向左体左脚踩球侮右体换脚要迅速否则要跌跤。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 七课颠球体三六十 教学容 、 熟悉球性练习； 、颠球体三六十。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、颠球体三六十 既能用脚踢球部和颠球底部更善运用脚前掌和脚背外侧控制球顶部和球两侧部位将球上、下、左、右和前部位整球体进行立体控制。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明； ．．左右脚颠球用脚背部触球底部。
3。
当右脚将球颠起超头顶刹那以左脚轴体 六十继续颠球然重复进行。
练习颠跨体三六十前熟练掌握颠球技术。
练习目是控制空球技能。
结束 整理放松 成队形 部分 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 七课侧身左右颠球 教学容 、 熟悉球性练习； 、侧身左右颠球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、侧身左右颠球 既能用脚踢球部和颠球底部更善运用脚前掌和脚背外侧控制球顶部和球两侧部位将球上、下、左、右和前部位整球体进行立体控制。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明； 当右脚将球颠向左侧约米迅速作交叉步换用左脚 向右侧颠球回进行不许球落地。
练习侧身左右颠球必须非常熟练掌握颠球技术。
练习目是实战空变方向人技术。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 八课倒勾体八十颠球 教学容 、 熟悉球性练习； 、倒勾体八十颠球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、倒勾体八十颠球 既能用脚踢球部和颠球底部更善运用脚前掌和脚背外侧控制球顶部和球两侧部位将球上、下、左、右和前部位整球体进行立体控制。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 脚前开立双手将球抛起。
·左脚支撑上体稍向仰用右脚背趾跟部触球底部。
3·身体仰将球向身挑(倒勾)起离头顶约米． ·以左支撑脚轴迅速体八十。
5·6．颠球调整。
7．如3。
8．如循环进行。
练习倒勾体八十颠球可以提高倒勾射门、体 八十凌空射门技术。
练习向倒勾颠球要球离 身体二米远。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 九课侧身倒勾体九十颠球 教学容 、 熟悉球性练习； 、侧身倒勾体九十颠球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、侧身倒勾体九十颠球 既能用脚踢球部和颠球底部更善运用脚前掌和脚背外侧控制球顶部和球两侧部位将球上、下、左、右和前部位整球体进行立体控制。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 ．身体重心左支撑脚上上体向左倾斜右脚向侧上 方专魄。
．3．用脚外侧挑球底部将球挑头磺向左 体九十。
颠球调整。
5．重复循环进行。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 三、 人 人是足球比赛很关键性动作掌握人技术能赢得进攻人数上优势对对方队员逼、抢截、铲．就有应战方法。
从足球发展趋势看球队多采用攻守全面型战术防守人数不断增加单靠对方禁区附近用传球进攻空档不易创造。
没有人突破领就很难提高射门、进球次数。
从少年儿童开始学习入技术很有必要．下面介绍七倒模拟人方法。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、横拨球 人是足球比赛很关键性动作掌握人技术能赢得进攻人数上优势对对方队员逼、抢截、铲．就有应战方法。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
．球胯下。
3．右脚支撑左脚脚背侧横拨球外侧部左右脚回反复横拨。
横拨球脚尖髋、膝、踝三关节放松两眼向前看。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、拖拨球 人是足球比赛很关键性动作掌握人技术能赢得进攻人数上优势对对方队员逼、抢截、铲．就有应战方法。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 ．左支撑脚球侧方离球约三十公分脚尖对准前方右脚向捷起准备用右脚拖球。
’ ·左支撑脚球侧方离球约三十公分右脚前掌拖球顶部上体左约四十五。
3·当球拖至距支撑脚侧约三十公分迅速用脚背外侧拨球。
．上体以左脚轴脚跟提起右体四十五右脚外侧轻轻拨球侧部。
5·拨球上体向右侧方倾斜重心右支撑脚上。
6·右支撑脚球侧方离球约三十公分左脚前掌拖球顶部上体右约四十五循环进行。
当控球队员离对手约米球离左支撑脚前方三十五公分诱使对手伸脚捻夺对手伸脚抢夺失重心刹那采用左拖右拨就容易突破人。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 三课脚背侧扣球 教学容 、 熟悉球性练习； 、脚背侧扣球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、脚背侧扣球 人是足球比赛很关键性动作掌握人技术能赢得进攻人数上优势对对方队员逼、抢截、铲．就有应战方法。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 ·左脚支撑膝微曲球侧方约三十公分处。
右脚向摆动佯作传球。
．左脚支撑膝微曲球侧方约三十公分处。
右脚向左侧前方摆动用脚背侧轻轻踢球外侧前部将球 踢向左侧穿左膝下部。
3．．调整步子。
5．右脚支撑膝微曲球侧方约三十公分处左脚向摆动扣球。
这是假动作传球很容易诱使对手伸脚抢夺并失重心当对手抢夺失重心刹那采用扣球动作变换方向 就容易突破对手。
右脚扣球球行径路线必须从左脚膝下 穿对方就难以抢夺。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、晃拨球 人是足球比赛很关键性动作掌握人技术能赢得进攻人数上优势对对方队员逼、抢截、铲．就有应战方法。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 ．左脚向球左侧方跨步上体往左晃动重心落左支撑脚上。
．3．左脚支撑身体右脚前脚掌向球顶部上方跨。
．当右脚前脚掌向球顶部上方跨迅速将支撑脚脚尖向里动脚跟提起随即用右脚外脚背触球侧部 向右前方拨动。
用右脚作将球扣向左侧假动作诱使对手伸脚阻抢 对手阻抢刹那立即用右脚背外侧将球向右拨使对手扑 空。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 五课左右侧跨跳球 教学容 、 熟悉球性练习； 、左右侧跨跳球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、左右侧跨跳球 人是足球比赛很关键性动作掌握人技术能赢得进攻人数上优势对对方队员逼、抢截、铲．就有应战方法。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 l··左脚前脚掌支撑球侧离球约三十公分脚尖向正前方与球前部平。
右脚提起左脚蹬地左右侧跨跨 球顶部左脚跳累换右脚支撑回进行。
要①蹬地用脚前掌。
②左右侧跨跳连续进行是提高支撑脚力量练习。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 六课外跨外拨 教学容 、 熟悉球性练习； 、外跨外拨。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、外跨外拨 人是足球比赛很关键性动作掌握人技术能赢得进攻人数上优势对对方队员逼、抢截、铲．就有应战方法。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明； ．右脚支撑球侧方离球约三十公分脚尖正对前方左脚提起。
．右脚用力蹬地左脚跨球顶部。
3．左脚支撑右脚跨球顶部。
．左脚支撑右脚背外侧拨球侧部左右侧双脚循环进行。
图．是佯作用左脚将球拨向左侧诱使对手伸脚阻抢当对手伸脚刹那迅速换用右脚背外侧向右拨球越对手。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 七课身拖拨球 教学容 、 熟悉球性练习； 、身拖拨球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、身拖拨球 人是足球比赛很关键性动作掌握人技术能赢得进攻人数上优势对对方队员逼、抢截、铲．就有应战方法。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 ·左支撑脚球侧方约四十公分处右脚前脚掌触球顶部。
．右脚向拖球。
35·当球拖到离右脚跟部约十公分迅速用右脚背侧拨球外侧部将球拨向左脚外侧方。
6．交换支撑脚循环进行。
当对方近身阻抢身前不易拨球要将球拖向身。
当对方提脚抢夺将球从身右侧拨向左侧就能越对方防守。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 四、传 球 传球是组织进攻、变换战术和创造射门机会重要手段。
学习传球可先将运球与传球动作要领结合起训练然再将传球与人技术组合起训练这样使传球技术接近 实战能更快地掌握和熟练。
课脚侧对传地滚球 教学容 、 熟悉球性练习； 、脚侧对传地滚球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、脚侧对传地滚球 传球是组织进攻、变换战术和创造射门机会重要手段。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 ．脚接触球部位趾、髁、跟骨三角部位(脚弓)。
．球下部。
3．撑脚球里侧离球约十公分。
．甲、乙两人相距十米用脚侧对传地滚球。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 二课脚侧对传地滚球接身拨球 教学容 、 熟悉球性练习； 、脚侧对传地滚球接身拨球 教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、脚侧对传地滚球接身拨球 传球是组织进攻、变换战术和创造射门机会重要手段。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 甲、乙两人用脚侧传地滚球(动作要领见三十三例)。
当球滚到离右支撑脚脚跟侧约十公分处做身拨球动作 (身拨球动作要领见三十二例)随将球回传给甲甲重复乙动作循环进行。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 三课脚侧传地滚球左晃右拨接球 教学容 、 熟悉球性练习； 、脚侧传地滚球左晃右拨接球 教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、脚侧传地滚球左晃右拨接球 传球是组织进攻、变换战术和创造射门机会重要手段。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 甲、乙两人用脚侧相传地滚球(动作要领见兰十三例)。
当球滚到离乙队员约二米处乙队员左脚跨步迎球接球右脚提起身体向左晃动重心落左支撑脚上。
当球靠近左支撑脚里侧前方约三十公分用右脚背外侧触球侧部将球拨向右侧前方。
结束 整理放松 成队形 部分 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 四课脚背外侧对传地滚球 教学容 、 熟悉球性练习； 、脚背外侧对传地滚球 教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、脚背外侧对传地滚球 传球是组织进攻、变换战术和创造射门机会重要手段。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 甲、乙两人相距约十米脚背外侧对传地滚球传球动作 要领如脚背外侧运球。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 五课脚背外侧传脚背外侧横拨、拖 教学容 、 熟悉球性练习； 、脚背外侧传脚背外侧横拨、拖 教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、脚背外侧传脚背外侧横拨、拖 传球是组织进攻、变换战术和创造射门机会重要手段。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 甲、乙两人相距约十米。
甲用右脚背外侧向乙传地滚球当球滚到离乙约二米处乙左脚侧跨步右脚提起身体向左晃动重心落左支撑脚上。
当球靠近左支撑脚里侧约三十公分用右脚背外侧触球侧部将球拨向右侧前方约米迅速调整步子用左脚将球拖回(动作要领见二十七例)然用外脚背将球传给甲循环进行。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 六课脚背侧对传地滚球 教学容 、 熟悉球性练习； 、脚背侧对传地滚球 教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、脚背侧对传地滚球 传球是组织进攻、变换战术和创造射门机会重要手段。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 甲、乙两人相距十米用脚背侧对传地滚球。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 七课脚背侧低传球脚侧左右横拨球 教学容 、 熟悉球性练习； 、脚背侧低传球脚侧左右横拨球 教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、脚背侧低传球脚侧左右横拨球 传球是组织进攻、变换战术和创造射门机会重要手段。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 甲、乙两人相距十米甲用脚背侧传地滚球给乙乙做横援球动作(要领见二十六例)然乙用脚背侧将球传给甲甲重复乙动作回进行。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 八课脚背侧低传球脚背侧左右扣球 教学容 、 熟悉球性练习； 、脚背侧低传球脚背侧左右扣球 教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、脚背侧低传球脚背侧左右扣球 传球是组织进攻、变换战术和创造射门机会重要手段。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 甲、乙两人相距十米甲用脚背侧传球给乙乙做脚背侧左右扣球(动作要领见二十八例)然乙用脚背侧 将球传给甲甲重复乙动作回进行。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 九课脚背侧搓球 教学容 、 熟悉球性练习； 、脚背侧搓球 教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、脚背侧搓球 传球是组织进攻、变换战术和创造射门机会重要手段。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 球距约四米高约五米搓球动作要领脚背侧运球(运球是轻拨球搓球腿用力摆动脚尖插入球底脚掌贴擦地面)。
可两人对传。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 十课脚背侧搓球正脚背接球 教学容 、 熟悉球性练习； 、脚背侧搓球正脚背接球 教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、脚背侧搓球正脚背接球 传球是组织进攻、变换战术和创造射门机会重要手段。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 搓球动作要领见四十例脚背接球动作要领见六例二人对传甲传乙接乙接再传甲循环进行． 结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 十课脚背侧搓球胸部停球 教学容 、 熟悉球性练习； 、脚背侧搓球胸部停球 教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、脚背侧搓球胸部停球 传球是组织进攻、变换战术和创造射门机会重要手段。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 搓球动作要领见四十例胸部接球动作要领见八例。
二人相传接。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 十二课脚背侧搓球脚侧回传球 教学容 、 熟悉球性练习； 、脚背侧搓球脚侧回传球 教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、脚背侧搓球脚侧回传球 传球是组织进攻、变换战术和创造射门机会重要手段。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 甲、乙两人相距约八米高五米。
甲用脚背侧搓球动作要领见四十例。
乙用脚侧回传球动作要领三十三例。
传球脚底微朝上翻触球下部。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 十三课脚跟传球 教学容 、 熟悉球性练习； 、脚跟传球 教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、脚跟传球 传球是组织进攻、变换战术和创造射门机会重要手段。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 ·球向前滚动迅速追球。
·当左支撑脚踩球侧离球约五公分脚尖与球前部平行右脚腿提起跨球顶部接着腿前摆。
3．右脚急速摆蹭地用脚跟上部触球前下部将球向传出。
．当右脚跟着地刹那左脚前提跨出。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 十四课脚跟交叉传球 教学容 、 熟悉球性练习； 、脚跟交叉传球 教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、脚跟交叉传球 传球是组织进攻、变换战术和创造射门机会重要手段。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领和图说明 l追逐球。
·当球滚到离左支撑脚外侧球前部与脚尖平支撑脚与球相距约五公分右脚前摆。
3·右脚急速交叉摆蹭地用脚跟上部触球前下部将球向传出。
．当右脚跟着地刹那左脚摆。
支撑脚与球位置必须掌握。
支撑脚球外侧前部太远脚跟摆敲不着球太跟摆球容易“卡壳”敲不出球。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 五、接 球 接球技术又称停球技术。
这是指运动员有目地运用身体合理部位将活动球停身前己能控制围下动作作准备。
运球部分已有了组合这部分组合接球技术是向前、、左、右、体活动接住球难比较。
接球技术必须熟练但是运用程要尽量减少这接球环节才能加快进攻速。
般只有万不得已 情况下。
才接住球进行调整。
现将接球技术分六例介绍。
课向两侧接半高球 教学容 、 熟悉球性练习； 、 向两侧接半高球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 二、向两侧接半高球 运球部分已有了组合这部分组合接球技术是向前、、左、右、体活动接住球难比较。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 动作要领 甲抛半高球给乙乙用左脚背趾跟部触球底部乙接球接球用正脚背将球传给甲甲用手接球迅速将球抛向乙右侧约四米处乙迅速移动调整脚步用右脚背趾根部触球底部接球接球用正脚背将球传给甲左右反复回传接． 结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 二课快跑脚背接半高球 教学容 、 熟悉球性练习； 、 快跑脚背接半高球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、快跑脚背接半高球 运球部分已有了组合这部分组合接球技术是向前、、左、右、体活动接住球难比较。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 甲队员抛半高球到乙前面约三米处乙迅速追上判断落用右脚背趾根部触球底部将球缓冲落下然再用正脚背将球传给甲甲用手接球马上又将球抛向丙。
乙传球迅速身跑回丙身循环进行。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 三课侧身体九十脚背正面接高球 教学容 、 熟悉球性练习； 、 侧身体九十脚背正面接高球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、侧身体九十脚背正面接高球 运球部分已有了组合这部分组合接球技术是向前、、左、右、体活动接住球难比较。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 ．侧身面对球两眼视右侧方头顶高空球迅速判断球落。
．根据球落迅速向左体调整左支撑脚位置。
3．当球下落用右脚背趾根部触球底前部缓冲下落。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 四课体八十脚背追接高球 教学容 、 熟悉球性练习； 、 体八十脚背追接高球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、体八十脚背追接高球 运球部分已有了组合这部分组合接球技术是向前、、左、右、体活动接住球难比较。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 冲下落。
结束 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × 部分 × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 五课两侧移动胸部接球 教学容 、 熟悉球性练习； 、 两侧移动胸部接球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、两侧移动胸部接球 运球部分已有了组合这部分组合接球技术是向前、、左、右、体活动接住球难比较。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 ．两脚然左右开立视前方高空球判断球路线。
．当球从右侧空飞左脚迅速向右侧移步。
3．调整步子面对球判断球落。
．身体正对球两脚并立脚跟提起上体仰两臂然张开挺胸收下颏挺胸触球部停球当球下落用正脚背回传给抛球者。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 六课体九十胸部接球 教学容 、 熟悉球性练习； 、 体九十胸部接球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、体九十胸部接球 运球部分已有了组合这部分组合接球技术是向前、、左、右、体活动接住球难比较。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 ·身体正对球两脚然开立视前方空球判断球落。
·右脚前跨向左体九十脚跟提起挺胸迎球。
3．当球触胸刹那以左支撑脚轴右脚前跨向左体九十。
．当球下落八十体将球回传给抛者。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 六、头顶球 头顶球足球比赛是争夺空优势重要技术是射门传球和抢截空球有效手段。
由它不要停球而直接处理空球这就争得了加速比赛节奏。
掌握头顶球技术方比赛还可取得明显主动和制空权。
学习头顶球要掌握四环节、判断球落二、头部位和接触球面三、弹跳能力四、拼抢勇气。
训练四者要融体不能分割。
头顶球技术分前额正面顶球和前额侧面顶球两部位。
下面介绍八例头顶球技术要领和训练方法。
课四种头部前额顶球 教学容 、 熟悉球性练习； 、 四种头部前额顶球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、四种头部前额顶球 学习头顶球要掌握四环节、判断球落二、头部位和接触球面三、弹跳能力四、拼抢勇气。
训练四者要融体不能分割。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 ．向上顶球判断球落身体正对球两脚前开立脚跟提起两臂然张开重心放脚上上体仰挺胸头稍仰、颈部紧张用前额正面触球底部触球刹那脚用力蹬地收腹将球向上顶起。
顶球不要闭眼。
．向前顶弧线球要领图用前额正面触球下部。
3．向前顶平直球要领图用前额正面触球部。
．向下顶球要领图用前额正面触球上部。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 二课两侧移动跳起正面顶球 教学容 、 熟悉球性练习； 、 两侧移动跳起正面顶球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、两侧移动跳起正面顶球 学习头顶球要掌握四环节、判断球落二、头部位和接触球面三、弹跳能力四、拼抢勇气。
训练四者要融体不能分割。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 ．身体正对球两脚前开立膝关节微屈视球路线。
．球从左侧高空飞右脚迅速向左侧跨步。
3．根据球落调整步法。
．5．当球下落两臂向上摆动双脚用力蹬地跳起挺胸挺腹。
6．当跳至高用前额正面顶球部。
训练两人组面对面抛顶轮换练习。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 三课向前跳起额侧顶球 教学容 、 熟悉球性练习； 、 向前跳起额侧顶球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、向前跳起额侧顶球 学习头顶球要掌握四环节、判断球落二、头部位和接触球面三、弹跳能力四、拼抢勇气。
训练四者要融体不能分割。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 ．．身体正对前方高空球视球方向两脚交叉。
3．．左支撑脚用力蹬地右腿向上抬起上体向左侧体挺胸跳起。
5．当跳至高上体稍仰颈部紧张收腹甩头用前额侧面顶球部将球顶出。
训练路纵队约三至四人面对教练约距五米教练抛弧线球给队员头顶。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、退跳顶 学习头顶球要掌握四环节、判断球落二、头部位和接触球面三、弹跳能力四、拼抢勇气。
训练四者要融体不能分割。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 ．身体面对球视球方向右脚提起左脚支撑便身。
．当高空飞顶球迅速以左支撑脚轴侧身左体眼不离球判断落调整步子。
3．当球下落上体向左左支撑脚用力蹬地腾空跳起恢复面对球。
．当跳到高用前额正面顶球部。
训练队形路纵队约三至四人!面对教练约距五米教 练高抛弧线球给队员头顶。
结束 整理放松 成队形 部分 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 五课冲上鱼跃额侧顶 教学容 、 熟悉球性练习； 、 冲上鱼跃额侧顶。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、冲上鱼跃额侧顶 学习头顶球要掌握四环节、判断球落二、头部位和接触球面三、弹跳能力四、拼抢勇气。
训练四者要融体不能分割。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 ．面对球右脚支撑左脚提起视正前方球路线。
．判断落双脚跟提起屈膝两臂展开准备迎球鱼跃。
3．双脚向前方用力蹬地身体腾空展平用前额侧面甩顶球。
‘ ．侧前额触球侧部。
5．6．顶球两手先着地接着胸部、腹部和腿依次着地。
训练队形路纵队约六至七人面对教练约距三米教练抛较缓慢平直球队员身前约二米处初学者先沙坑或海绵垫上进行。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 六课对顶向跑 教学容 、 熟悉球性练习； 、对顶向跑。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、对顶向跑 学习头顶球要掌握四环节、判断球落二、头部位和接触球面三、弹跳能力四、拼抢勇气。
训练四者要融体不能分割。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 三人组面对面路纵队立相距五米侧首位队员将球顶向另侧首位队员。
顶球迅速身向跑动回到排尾依次循环进行。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 七课对顶向前跑 教学容 、 熟悉球性练习； 、对顶向前跑。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、对顶向前跑 学习头顶球要掌握四环节、判断球落二、头部位和接触球面三、弹跳能力四、拼抢勇气。
训练四者要融体不能分割。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 三人组共两组面对面路纵队排列相距五米侧首位队员将球顶’向另侧首位队员。
顶球迅速向前跑动到另侧排尾依次循环进行。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 八课跳起顶目标 教学容 、 熟悉球性练习； 、跳起顶目标。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、跳起顶目标 学习头顶球要掌握四环节、判断球落二、头部位和接触球面三、弹跳能力四、拼抢勇气。
训练四者要融体不能分割。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 三至五人路纵队排列面对抛球者相距约五米抛球者将球抛给首位队员首位队员跳起用前额正面将球顶向地上直径五米圆圈。
顶球迅速身向跑动到排尾依次循环进行。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 七、传 接 球 传接球是足球比赛运用得多种技术每场球赛传接球比重往往约占分八十。
从场推进到前场射门区主要是通传接球完成。
下面介绍传接球训练方法共十九例。
学习传接球技术还要养成传球前观察四周动向能力。
例如七十和七十两例都安排两人脚下各有球相跑动传接必须抬头看球不但己要接球还要看清伴脚下球是否传准。
传球必须要照顾伴接球不能任性传球。
这种训练方法比两人传球训练方法效要· 课右脚侧传身向跑 教学容 、 熟悉球性练习； 、右脚侧传身向跑。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、右脚侧传身向跑 传接球是足球比赛运用得多种技术每场球赛传接球比重往往约占分八十。
从场推进到前场射门区主要是通传接球完成 、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
学习传接球技术还要养成传球前观察四周动向能力。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 两人组两组面对面立相距五至八米。
队员用右脚侧传地滚球给队员迅速右身跑到3队员 身队员l队员依次循环进行。
要三固定；定脚法、定球路线、定传球身动作。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 二课左脚侧传身向跑 教学容 、 熟悉球性练习； 、左脚侧传身向跑。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、左脚侧传身向跑 传接球是足球比赛运用得多种技术每场球赛传接球比重往往约占分八十。
从场推进到前场射门区主要是通传接球完成。
学习传接球技术还要养成传球前观察四周动向能力。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 两人组两组面对面纵队立相距五至八米队员用左脚侧传地滚球给迅速身跑到3队员身队员队员依次循环进行。
要三固定。
定脚法、定球路线、定传球身动作。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 三课横传斜插 教学容 、 熟悉球性练习； 、横传斜插。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、横传斜插 传接球是足球比赛运用得多种技术每场球赛传接球比重往往约占分八十。
从场推进到前场射门区主要是通传接球完成。
学习传接球技术还要养成传球前观察四周动向能力。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 训练组共五人路纵队三人纵队两侧(甲、乙)各队员相距十至十五米纵队队员横传斜线回跑动穿插。
l 训练方法 l 队员用右脚侧横传球给乙队员迅速对角斜插接乙队员传球队员把球接稳立即侧身用左脚侧横传给甲队员再迅速对角斜插到原位接甲队员传球接稳球将球拨给队员即跑到3队员身。
按方法进行练习依次循环。
练习数次甲、乙两队员和纵队 队员轮换。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 四课斜传横插 教学容 、 熟悉球性练习； 、斜传横插。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、斜传横插 传接球是足球比赛运用得多种技术每场球赛传接球比重往往约占分八十。
从场推进到前场射门区主要是通传接球完成。
学习传接球技术还要养成传球前观察四周动向能力。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 图说明 ()()(3)()四跑动位置()到()相距十米(3)到()相距五米()与(3)相距十米要用左脚侧传球。
训练方法 当队员()位把球从()传到()位要队员从(3)位跑到()位接队员传球立即横插 到)位队员从(3)位跑到()位接稳球马上将球传到()位队员马上由()位横插到()位接队员从()位斜传到()位球依次循环· 结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 五课掩护运球 教学容 、 熟悉球性练习； 、掩护运球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、掩护运球 传接球是足球比赛运用得多种技术每场球赛传接球比重往往约占分八十。
从场推进到前场射门区主要是通传接球完成。
学习传接球技术还要养成传球前观察四周动向能力。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 图说明 三人组共两组面对面纵队立相距十至十五米。
训练方法 队员用右脚脚背侧向方向运球队员慢跑向靠拢当两人相距米脚离球让球滚 向并即奔到6队员身。
再由用右脚背侧向3方向运球3慢跑向队员靠拢当两人相距 约米脚离球让球滚给3即奔向5队员身。
依次循环进行。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 六课接蹭体运球 教学容 、 熟悉球性练习； 、接蹭体运球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、接蹭体运球 传接球是足球比赛运用得多种技术每场球赛传接球比重往往约占分八十。
从场推进到前场射门区主要是通传接球完成。
学习传接球技术还要养成传球前观察四周动向能力。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 七课胸停倒勾传 教学容 、 熟悉球性练习； 、胸停倒勾传。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、胸停倒勾传 传接球是足球比赛运用得多种技术每场球赛传接球比重往往约占分八十。
从场推进到前场射门区主要是通传接球完成。
学习传接球技术还要养成传球前观察四周动向能力。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 图说明 排队形与3相距二十五至三十米与相距约十米。
训练方法 喂抛弧线球用胸部停球当球下落上体仰用脚背正面倒勾球传给 33用手或脚接传出 球3接球再抛弧线球给胸停倒勾传。
练习数次调换位置按原方法重复进行。
要胸部接球要球击胸倒勾球要头顶． 结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 八课胸停、倒勾、体八十接球 教学容 、 熟悉球性练习； 、胸停、倒勾、体八十接球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、胸停、倒勾、体八十接球 传接球是足球比赛运用得多种技术每场球赛传接球比重往往约占分八十。
从场推进到前场射门区主要是通传接球完成 、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要。
学习传接球技术还要养成传球前观察四周动向能力。
练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 要挑球身二米用脚背正面追接球。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 九课侧身胸接交叉脚跟传 教学容 、 熟悉球性练习； 、侧身胸接交叉脚跟传。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、侧身胸接交叉脚跟传 传接球是足球比赛运用得多种技术每场球赛传接球比重往往约占分八十。
从场推进到前场射门区主要是通传接球完成。
学习传接球技术还要养成传球前观察四周动向能力。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 ·．侧身胸部停球。
3．．调整步法。
5·交叉摆动脚跟传球。
传球迅速跑到排尾依循环进行。
训练方法 路纵队五至六人组队员排列教练员左侧约五米。
队员侧身胸接教练员抛齐胸半高球当球下落 对用正脚背将球停稳调整步法用交叉摆动脚跟传球技术将球传给教练。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 十课直传斜跑接传 教学容 、 熟悉球性练习； 、直传斜跑接传。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、直传斜跑接传 传接球是足球比赛运用得多种技术每场球赛传接球比重往往约占分八十。
从场推进到前场射门区主要是通传接球完成。
学习传接球技术还要养成传球前观察四周动向能力。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 两人组每人球两人平立相距三至五米。
两人直线短传传球马上斜线快跑追对方直传球当各按稳球重复进行直线短传斜线快追对方直线球。
要直短传传斜插快迫使双方顾球顾人。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 十课斜传直跑接传 教学容 、 熟悉球性练习； 、斜传直跑接传。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、斜传直跑接传 传接球是足球比赛运用得多种技术每场球赛传接球比重往往约占分八十。
从场推进到前场射门区主要是通传接球完成。
学习传接球技术还要养成传球前观察四周动向能力。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 图说明和训练方法 两人组每人球左右相距三至五米两人斜线短传传球马上直线快追对方斜传球当各接稳球重复进行斜线短传直线快追对方斜传球。
要。
斜短传直线快速插上接球迫使双方顾球顾人。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 十二课运球脚跟传 教学容 、 熟悉球性练习； 、运球脚跟传。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、运球脚跟传 传接球是足球比赛运用得多种技术每场球赛传接球比重往往约占分八十。
从场推进到前场射门区主要是通传接球完成。
学习传接球技术还要养成传球前观察四周动向能力。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 图说明和训练方法 两人组平行立相距五至七米队员向前直线运球五米用交叉摆动右脚跟传球给援球届向前 直线运球约十米用交叉摆动左脚跟传给接球再向前直线运球约十米用交叉摆动左脚跟传给重复 向前行进距离约五十米． 结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 十三课背插上接传 教学容 、 熟悉球性练习； 、背插上接传。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 二、背插上接传 传接球是足球比赛运用得多种技术每场球赛传接球比重往往约占分八十。
从场推进到前场射门区主要是通传接球完成。
学习传接球技术还要养成传球前观察四周动向能力。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 两人组队员与队员相距约五米当将球前传给立即快速向背右侧插上。
当跑到右侧前方约五米向前传给传球立即快速向背右侧插上。
循环进行要定脚法． 结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 十四课裆拨体传 教学容 、 熟悉球性练习； 、裆拨体传。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、裆拨体传 传接球是足球比赛运用得多种技术每场球赛传接球比重往往约占分八十。
从场推进到前场射门区主要是通传接球完成。
学习传接球技术还要养成传球前观察四周动向能力。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 两人组面对面相距约五米队员传直线地滚球给队员正面迎球、判断球路线两脚开立让球 从裆下穿当球裆急速体八十追球用身拨球体八十然将球回传给重复动作进行练习循环进行。
要传球要轻迎上接球必须等球穿裆下再体不能先体再接球． 结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 十五课向前跑对传半高球 教学容 、 熟悉球性练习； 、向前跑对传半高球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、向前跑对传半高球 传接球是足球比赛运用得多种技术每场球赛传接球比重往往约占分八十。
从场推进到前场射门区主要是通传接球完成。
学习传接球技术还要养成传球前观察四周动向能力。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 两人组球面对面相距二至三米侧对前方员传弧线半高球前进米队员不能停球直接给前二米依次连续练习。
可定脚法传球了争巧传球不落地双方要掌握传球落和份量。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 十六课长短策应传 教学容 、 熟悉球性练习； 、长短策应传。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、长短策应传 传接球是足球比赛运用得多种技术每场球赛传接球比重往往约占分八十。
从场推进到前场射门区主要是通传接球完成。
学习传接球技术还要养成传球前观察四周动向能力。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 三人组球队员与队员相距约二十五米3队员侧方约十米。
长传半高球给立即直线向前跑接稳球或直接用短传给从面插上接应3传完球立即 斜线跑到前面接应3接到回传球马上用斜线长传给接到3长传球即速短传给并快速插到3前面接应依次反复练习。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 十七课绕8插上跑传 教学容 、 熟悉球性练习； 、绕8插上跑传。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、绕8插上跑传 传接球是足球比赛运用得多种技术每场球赛传接球比重往往约占分八十。
从场推进到前场射门区主要是通传接球完成。
学习传接球技术还要养成传球前观察四周动向能力。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 三人组球队员相距三至五米。
队员将球短传给队员并快速从背插上接砬。
接传球将球立即推给3并快速从3插上接应。
3按 传球将球推给并快速从背插上接应。
依次反复练习。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 十八课绕8运传 教学容 、 熟悉球性练习； 、绕8运传。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、绕8运传 传接球是足球比赛运用得多种技术每场球赛传接球比重往往约占分八十。
从场推进到前场射门区主要是通传接球完成。
学习传接球技术还要养成传球前观察四周动向能力。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 三人组球队员相距三至五米队员运球靠近队员轻轻推送球给并即快速从背插上。
接传球立即运球轻轻推送球给3队员并即快速从3背插上接应。
3接传球立即运球轻轻推送球 给并即快速从背插上接应。
依次反复进行。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 十九课跑传半高球 教学容 、 熟悉球性练习； 、跑传半高球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、跑传半高球 传接球是足球比赛运用得多种技术每场球赛传接球比重往往约占分八十。
从场推进到前场射门区主要是通传接球完成。
学习传接球技术还要养成传球前观察四周动向能力。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
传球高应腹部以上头部以下各人相距至二米。
队员横传给队员传球向前跑约米接应。
将传球回传给3也向前跑约米。
3立即将回传球直接向传传完球向前跑约米。
依次反复训练球不能落地。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 八、对抗人 对抗人是足球比赛特对抗性强、争抢剧；足球规则允许合理冲撞这给对抗人技术提高增很难。
对抗人突破对方防守就能取得进攻人数上优势。
面十五至二十五例已介绍了模拟人方法下面介绍对抗人所要掌握基原则和训练方法。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、割断护球 对抗人是足球比赛特对抗性强、争抢剧；足球规则允许合理冲撞这给对抗人技术提高增很难。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 两人组球了能控制球首先要抢有利位用己身体和支撑脚并利用足球规则冲撞合理性阻挡对方割断对方与球接触。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 二课护球拖人 教学容 、 熟悉球性练习； 、护球拖人。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、护球拖人 对抗人是足球比赛特对抗性强、争抢剧；足球规则允许合理冲撞这给对抗人技术提高增很难。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 扩球方法八十例。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、晃扣人 、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 对抗人是足球比赛特对抗性强、争抢剧；足球规则允许合理冲撞这给对抗人技术提高增很难。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 两人组球队员将球控制己脚下约三十公分距离围。
当队员逼上抢截相距近米 向左右晃动上体双脚不要离地可以保持重心当向左侧伸脚即速用右脚背侧作扣球动作左脚向前拨球越。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、晃拨人 对抗人是足球比赛特对抗性强、争抢剧；足球规则允许合理冲撞这给对抗人技术提高增很难。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 两人组球9队员将球控制己脚下约三十公分距离围。
当3队员逼上约近米抢截9队用右晃左拨动作越3。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 四课左拖右拨人 教学容 、 熟悉球性练习； 、左拖右拨人。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、左拖右拨人 对抗人是足球比赛特对抗性强、争抢剧；足球规则允许合理冲撞这给对抗人技术提高增很难。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 两人组球9队员将球控制己左脚下侧前方约三十公分围。
当3队员逼上约近米抢截9用左拖右拨技术越3· 结束 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × 部分 × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 五课右跨左拨 教学容 、 熟悉球性练习； 、右跨左拨。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、右跨左拨 对抗人是足球比赛特对抗性强、争抢剧；足球规则允许合理冲撞这给对抗人技术提高增很难。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 两人组球9队员将球控制己脚下约三十公 分围向前带球当队员逼上抢球约近米9 右脚向右侧摆动不动球诱使对方伸脚刹那换用左脚背外侧向左拨球突破对手。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 五课身拨球人 教学容 、 熟悉球性练习； 、身拨球人。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、身拨球人 对抗人是足球比赛特对抗性强、争抢剧；足球规则允许合理冲撞这给对抗人技术提高增很难。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 二人组球9队员向前运球让球向前滚动脚不碰球球离脚约三十公分诱使队员抢当对方伸脚刹那用右脚前掌拖球顶部拖球至脚跟部用脚背侧作身拨球至左支撑脚然换左支撑脚侧推球部越对手。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、二 对抗人是足球比赛特对抗性强、争抢剧；足球规则允许合理冲撞这给对抗人技术提高增很难。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 三人组球。
7队员向队员正面运球8队员向前直线跑动接应(不要越位)7利用假传球分 散力可利用前面学人技术越。
要不许采用踢墙式配合8只起扯动对方力量作用。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 七课背插上二 教学容 、 熟悉球性练习； 、背插上二。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、背插上二 对抗人是足球比赛特对抗性强、争抢剧；足球规则允许合理冲撞这给对抗人技术提高增很难。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 三人组球当队员带球准备队员前3队员从右侧方约五米处快速向右侧插上假 作准备向插上3作传球并利用力分散或移动重心突然用人动作越。
3不要越防守 否则就越位了不要传给3己想法突破 结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、二二 对抗人是足球比赛特对抗性强、争抢剧；足球规则允许合理冲撞这给对抗人技术提高增很难。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 四人组二攻二守7与8队员相距四至五米 盯73盯8。
当7向正面运球8了牵制3有识扯 开3。
7做假动作传球然8突。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 九课场二打二 教学容 、 熟悉球性练习； 、场二打二。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、场二打二 对抗人是足球比赛特对抗性强、争抢剧；足球规则允许合理冲撞这给对抗人技术提高增很难。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 每队六人两人组分三组二十至三十平方米上进行。
轮流“二打二”。
“二打二”方法要八十九例 、组进攻突破3、防守。
3。
进攻5、6防守依次循环进行。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 十课场三打三 教学容 、 熟悉球性练习； 、场三打三。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、场三打三 对抗人是足球比赛特对抗性强、争抢剧；足球规则允许合理冲撞这给对抗人技术提高增很难。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 每队9人三人组共三组。
场地二十至三十平方米设五米宽、米高球门有守门员。
甲组、、3三前锋由场开始发起向乙组、5、6三卫进攻。
从右路进攻突破左卫跟上包准备接传球射门或漏给3。
如无法突破种是回传给重新组织进攻种是突然迅 身右侧插上形成右路“二打”。
甲组完成进攻由乙组向丙组7、8、9方向组织进攻。
方法如甲组向乙组进攻循环进行。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 九、射 门 足球比赛只有通射门才能有机会取胜。
射门难层门脚功夫上不就会功亏篑。
如何提高射门质量介绍十二例训练方法。
其提出了三固定训练原则脚法、固定射门角、固定射门位置。
贯彻了射四角凌空射和对抗射训练方法使射门技术规化动作定步形成己绝招。
必须改变无固定目标无固定脚法无固定位置任射门不良习惯。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、射上角靶心 贯彻了射四角凌空射和对抗射训练方法使射门技术规化动作定步形成己绝招。
必须改变无固定目标无固定脚法无固定位置任射门不良习惯。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 分成二路纵队面对球门与球门相距十至二十米球门上角设有二直径六十至公分圆洞框上挂。
训练用脚背侧射球门近上角二路纵队进看哪队球进洞次数多胜。
射门不得越限界人射次回到排尾依次循环。
统计总进球数和率便检射门进。
要定脚法、定位置定角先用脚背侧射。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 二课射下角靶心 教学容 、 熟悉球性练习； 、射下角靶心。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、射下角靶心 贯彻了射四角凌空射和对抗射训练方法使射门技术规化动作定步形成己绝招。
必须改变无固定目标无固定脚法无固定位置任射门不良习惯。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 如九十二例。
要射球门近下角先用脚背外侧射 结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 三课射远上角靶心 教学容 、 熟悉球性练习； 、射远上角靶心。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 二、射远上角靶心 贯彻了射四角凌空射和对抗射训练方法使射门技术规化动作定步形成己绝招。
必须改变无固定目标无固定脚法无固定位置任射门不良习惯。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 用脚背侧射球门远上角圆洞直径二十公分。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 三课射远下角靶心 教学容 、 熟悉球性练习； 、射远下角靶心。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、射远下角靶心 贯彻了射四角凌空射和对抗射训练方法使射门技术规化动作定步形成己绝招。
必须改变无固定目标无固定脚法无固定位置任射门不良习惯。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 用脚背外侧将球射向球门远下角圆洞直径至五十公分。
其他要领九十三例。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 三课原地顶射靶心 教学容 、 熟悉球性练习； 、原地顶射靶心。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、原地顶射靶心 贯彻了射四角凌空射和对抗射训练方法使射门技术规化动作定步形成己绝招。
必须改变无固定目标无固定脚法无固定位置任射门不良习惯。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 路纵队面对队员侧向球门球门框设靶心圆圈直径米顶射与靶心问相距约六米传球队员 与顶射队员相距约二十米。
训练队员用脚侧向队员传高球队员判断球速原地起跳将球顶向靶心顶完立即跑回排尾依次循环。
要传球落高要适起跳和顶球部位要固定可先用前额顶。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 四课跳起顶射靶心 教学容 、 熟悉球性练习； 、跳起顶射靶心。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、跳起顶射靶心 贯彻了射四角凌空射和对抗射训练方法使射门技术规化动作定步形成己绝招。
必须改变无固定目标无固定脚法无固定位置任射门不良习惯。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 如九十六例不是原地起跳改二～三米助跑跳起头顶。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 五课鱼跃头顶射靶心 教学容 、 熟悉球性练习； 、鱼跃头顶射靶心。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、鱼跃头顶射靶心 贯彻了射四角凌空射和对抗射训练方法使射门技术规化动作定步形成己绝招。
必须改变无固定目标无固定脚法无固定位置任射门不良习惯。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 如九十六例不地方是传胸部以下平用鱼跃顶射靶心。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 六课推进抢射门 教学容 、 熟悉球性练习； 、推进抢射门。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、推进抢射门 贯彻了射四角凌空射和对抗射训练方法使射门技术规化动作定步形成己绝招。
必须改变无固定目标无固定脚法无固定位置任射门不良习惯。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 路纵队面向传球队员设有守门员。
当传球队员用右脚扣传地滚球(传球离球门十五至二十米)首位队员突 然冲刺用右脚外脚背射球门左角。
训练要固定脚法、固定射门角要强调二次射门。
即球射门梁、门 柱或守门员身上反弹回立刻冲上补射。
培养二次射门反应。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 七课侧胸停凌空射 教学容 、 熟悉球性练习； 、侧胸停凌空射。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、侧胸停凌空射 贯彻了射四角凌空射和对抗射训练方法使射门技术规化动作定步形成己绝招。
必须改变无固定目标无固定脚法无固定位置任射门不良习惯。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 路纵队面向传球队员相距十五至二十米设有守门员。
当传球队员用右脚背侧长传半高球首位队员判断落突然冲刺胸部停球球不落地即用右脚外脚背侧身射门。
训练必须固定脚法、固定射门角、固定位置形成动力定犁培养射门绝招。
舅加强跟进二次射门识。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 八课胸停球体八十凌空射 教学容 、 熟悉球性练习； 、胸停球体八十凌空射。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、胸停球体八十凌空射 贯彻了射四角凌空射和对抗射训练方法使射门技术规化动作定步形成己绝招。
必须改变无固定目标无固定脚法无固定位置任射门不良习惯。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 路横队排列相距球门十五至二十米面向抛球队员相距十米背对球门设有守门员。
首位队员胸停左八十接球凌空射门(左脚正脚背或外脚背)右右脚射训练要三固定多练才能提高射门质量。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、射门 贯彻了射四角凌空射和对抗射训练方法使射门技术规化动作定步形成己绝招。
必须改变无固定目标无固定脚法无固定位置任射门不良习惯。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 路纵队面对防守队员相距约十米防守队员离球门二十米有守门员。
首位9队员运用二十八至三十二例所掌握人技术动作引诱3防守队员失重心。
旦突破3防守队员要无顾忧视守门员动向诱使或看到守门员失重心起脚射门。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、二射门 贯彻了射四角凌空射和对抗射训练方法使射门技术规化动作定步形成己绝招。
必须改变无固定目标无固定脚法无固定位置任射门不良习惯。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 路纵队面对二名防守队员5队员离球门二十米3队员离5五米前立。
9用二十八至三十二例运球人技术引诱3防守队员失重心旦突破3防守队员9队员继续控球脚不粘球控制己重心视5防守队员身体重心位置迅速改变方向带球越并诱使守门员失重心起脚射门 (练习3不要回抢)。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 十、抢 截 球 抢截球比赛是由被动主动、由守攻能手段。
抢球是把对方球员脚下球夺或破坏踢界外截球是把对方传出地滚球或空球截住或破坏。
下面介绍是侧面追铲、正面追铲和背抢断等训练方法。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
、组织 × × × × × × × 二、正面抢截球 抢球是把对方球员脚下球夺或破坏踢界外截球是把对方传出地滚球或空球截住或破坏。
× × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 两人组面对面。
要3防守队员严密视9控球队员并设法逼近控球队员约米当控球队员采取行动起脚失重心刹那防守队员立即快速夺球或将球捅攻防队员轮换进行。
；当9提脚触球3才能伸脚抢。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 二课正面铲球 教学容 、 熟悉球性练习； 、正面铲球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、正面铲球 抢球是把对方球员脚下球夺或破坏踢界外截球是把对方传出地滚球或空球截住或破坏。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 两人组面对面。
要3防守队员严密视9控球队员和周围情况离控球队员五米当控球队员球离脚 立即用力蹬地跨步展身擦地面扩防守面积用脚背侧或脚尖将球铲。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 三课脚底铲球 教学容 、 熟悉球性练习； 、脚底铲球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、脚底铲球 抢球是把对方球员脚下球夺或破坏踢界外截球是把对方传出地滚球或空球截住或破坏。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 两人组面对面。
当9控球队员从3防守队员右侧越(约米)防守队员即右身左脚跨步右脚前 伸用右脚脚底将球铲两人轮换进行。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 四课脚背外侧铲球 教学容 、 熟悉球性练习； 、脚背外侧铲球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、脚背外侧铲球 抢球是把对方球员脚下球夺或破坏踢界外截球是把对方传出地滚球或空球截住或破坏。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 两人组面对面。
当控球队员从3防守队员越(约半米)防守队员即右身右脚前蹬伸左脚脚背外侧将球铲。
攻守双方方向追抢球当防守追逐靠近控球队员约半米样采用上面方法进行铲抢。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结 五课头顶抢球 教学容 、 熟悉球性练习； 、头顶抢球。
教学目标 运动参与主动观察和评价伴运动动作；示所学运动动作； 运动技能知道所学足球运动技术术语；掌握足球简单踢球、停球及运球技术； 身体健康能够用正确身体姿势进行学习、运动和生活；发展速和平衡能力； 心理健康知道通体育活动等方法调节情绪；敢进行难较体育活动； 社会适应体育活动表现出对弱者尊重与关爱。
课部分 教学容 组织教法 练习量 开始 部分 队长整队集合报告人数 二师生相问 三简单介绍教学计划 四宣布单元教学容和要 五安排队长检装 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 6 、慢跑500米 二、柔韧性练习 、成两路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 要动作规整齐 基 部分 6 、熟悉球性练习 两脚推、拉、拨球练习。
二、头顶抢球 抢球是把对方球员脚下球夺或破坏踢界外截球是把对方传出地滚球或空球截住或破坏。
、组织 × × × × × × × × × × × × × × 教法 教师示推、拉、拨球动作学生练习每人练习距离约0米。
要 练习要抬头向前看不能低头只看眼前。
二、组织上。
动作要领 三人组。
抛球队员与顶球队员面对面立相距约5米抛球队员将球抛给顶球队员顶球队员用胸部接球刹那另队员必须抓住顶球队员力集球上刹那从顶球队员左侧迅速冲上用头将球顶。
结束 部分 整理放松 结课 回收体育器械 宣布课练习 下课 成队形 × × × × × × × × × × × × × × Δ 场地器材足球场半块足球5。
课结