春天的收获
在2012年的年初，我有幸与来自各个市县的幼教同仁们一起相聚在安庆师范学院，参加“国培计划（2011）”——安徽省农村幼儿教师培训骨干教师培训。心中感到无限的荣幸与感激，能参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师们，而此次培训也是国家极其重视学前教育，专门为我们聘请到许多名师教授为我们授课，是非常难得的一次学习机会。虽然我们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此，但国培犹如冬日里的暖阳，温暖着，照亮着每一位老师的心。国培地点在安庆师范学院，我们置身于美丽而又文化氛围浓厚的大学校园中，仿佛又回到了学生时代。对知识的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我们认真聆听幼教专家学者的精彩讲座。在这即将离开之际，谈起心得，我归纳几个关键词：
一、传道解惑。
北京专家型一线幼儿教师原春应邀为安庆师范学院国培班的幼儿教师作了场学术讲座，讲座题为“教育的智慧——施教者如何解读孩子的N多需要”。原春老师首先对自己的教学工作进行了简单回顾和总结，她认为“要改变孩子首先应该改变自己，净化自己的心灵”。接着她借六个典型的案例对“施教者如何解读孩子的N多需要”做了深入细致的解说，每一个案例都呈现了原因分析、解决问题的办法、教养启示、教育价值以及其中渗透着的教育智慧等。有些案例还从孩子、家长及教师的不同角度加以阐述。原春老师的讲座条理清晰、生动有序，道理深入浅出，渗透人心。学员们被深深的吸引了，长达三个小时的讲座精彩纷呈，互动不断，学员们意犹未尽，共同期待下一次的交流。
国培专家、南京师范大学博士生导师刘晓东教授应教育学院之邀，在图书馆西报告厅进行了一场题为“幼儿教师如何树立正确的儿童观和教育观”的专题讲座。全体农村幼儿教师国培学员以及我院学前专业学生共同聆听了本次讲座。刘教授引经据典，通过讲述卢梭的教育经历，深度剖析出八个正确的儿童观。刘教授说，儿童是自然、历史之子，是成人之父，是成人之师。刘教授特别指出要尊重儿童，给予其自我开发和自我表现的机会，支持并鼓励其积极探索和努力思考。刘教授通过评述周作人先生的名言后再次强调“小孩的世界和大人不一样，不能刻意强求”。谈到“教育观”，刘教授从经典启蒙读物、双语幼儿园、少年班等方面为引，指出目前的超前教育让儿童们的学习压力逐渐增大。他提出，教育应适应儿童发展的天性，考虑其年龄特征，适应其本性施教。刘教授强调，应该摒弃传统观念，避免填鸭式教学。应由教师自己理解，自己组织进行教学。刘教授的一席话让在座学员及同学获益匪浅，纷纷表示思想上冲破了以往老式的观念，对学前教育有了清楚且全新的认识在对幼儿的个性需要的认识中，原春老师为我们例举了一些孩子的常见案例，如孩子哭闹不止，不听大人的话，常打人等，启发我们要去理解孩子，解读孩子的N多需要。她所发现的案例都是我们平时所困惑的事情，原春老师都一一为我们做了解析和提出了决策。
二、榜样互动。
最为欣赏的是在艺体技能的章喜香老师的精彩授课，在互动中，我们逐步掌握了集体舞蹈的教授方法，如：游戏化的动作引入，动作的反复练习，合作游戏，变幻动作等等。章喜香老师在长达三个小时的授课过程中激情、敬业、微笑和强烈的感染力在我们心中埋下了榜样的种子，榜样的力量是无穷无尽的，相信在我们日后的工作中影响深远。
三、修养身心。
这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参加国培计划第一天至今思想上发生的转变。如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境，留给我们真正静下心来去思考，去学习，去探究的时间很少。所以很感谢这次学习的机会。美丽的大学校园，统一住宿的学生寝室，规律的作息生活，这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西，让我回归本真，静心学习，真正做一名研究型的教师。
十五天的国培已经结束，但我会把在国培中汲取的营养将会转化为教育行为，为自己喜爱的幼教事业贡献自己微薄的力量，并将国培中学到的新的理念发扬光大！