山沟里的孩子设计意图_《山沟里的孩子》教学设计
教材分析课是讲课课讲是山沟里孩子心从掌握更多知识刻苦学习他们要起早贪黑地走山路到学校使学生通比较体会己优越学习环境使学生从而受到启发向朋友学习认真刻苦掌握更领。
教学要、有感情朗课了课以及课心思想。
、掌握课思考题提高口头表达能力。
教学重体会山沟里孩子上学艰苦并进行比较了现城市孩子优越学习环境激发孩子学习积极性。
教学准备黑板、投影仪教学课教学程课教学容学习课教学程、导入新课教师谈话导入学们我们都是生长城市你们知道山沟里孩子们是怎样生活和吗？让我们起打开由课看看他们情况。
二、学生由课指名说说山沟里孩子生活和学习是怎样？可以结合有关句子说明教师加以适当讲。
三、课通三方面讲山沟孩子先讲了清晨孩子上学情景天还没有亮山沟里还黑着孩子们走这座山翻那座山上学。
通描写野葡萄、牵牛花、女孩子身上新褂子颜色变化描写孩子们上学要起得很早。
四、指导学生朗重体会五、课二部分讲了傍晚山沟里孩子才从学校放学回孩子走那座山翻这座山回天色已晚课通对山楂、路边草垛、男孩子身上褂子颜色变化说明孩子放学回到天色很晚。
六、天边云黑黑山沟里路黑黑。
远处狼嚎羊栏边黄狗往往叫天黑洞洞。
只有月亮照亮了孩子们回路。
八、说说己是怎样学习？通比较学习谈谈己今应如何学习重指导学生要向山沟里孩子学习些什么品质？九、把学课再争取有感情流利朗。
十、布置作业预习课生生词二课教学容学习生教学程、复习旧课说说山沟里孩子们每天是怎样上学？我们应向他们学习些什么？指名回答。
二、由朗课两然段有怎样传说？三、指名回答四、这把金钥匙其实指是什么？回答是知识钥匙。
山沟里孩子们有美愿望就是掌握知识用知识使己山沟变样把山沟建设得更。
五、有感情朗课。
七、学习写表生。
罩笼罩上下结构上面部分是四头不要写成四。
匙钥匙半包围结构是笔要长些。
慧智慧这笔画较多部分横要出头。
貌面貌左边部分较难写要重指导。
勤辛勤这左右结构左边部分不是草头横要变成提。
程启程左右结构左边是禾木旁形较简单。
八、布置作业课生写作业上有感情朗课。