玩中学,学中乐──《小小的船》教学片断赏析|小小的船音乐教学反思

每当我走进教室看到孩子们睁着闪亮眼睛欢迎我等待着我和他们起课堂学习、交流我总会按捺不住得喜悦。

是要使这群年级刚入学不久孩子爱上语爱上课堂35分钟课堂性飞扬我把课堂当作了游乐场让学生玩学学乐。

《船》是首非常优美儿歌学生感知课理重词句了让孩子爱儿歌美儿歌我这样设计师孩子们瞧弯弯月儿到了我们身边你想把它当什么玩呢？生我可以把它当滑梯玩。

滑到这儿滑到那儿。

（并配以动作）生我把它当船玩。

师船上怎么玩呢？生（作划船动作）。

生老师我还可以把它当床我可以床上睡觉。

师噢还床上做着美妙梦呢生老师我月亮上装上绳子可以当秋千玩。

师孩子们真会想办法我们这样玩得可开心啦瞧我们班有女孩把它当作船玩边玩还边念着儿歌呢（老师边边播放课件）（学生听得入神）师你也想像女孩样边玩边听地念念儿歌吗？己把儿歌你觉得怎样得听就可以怎么。

可以坐着、着、配上动作也可以和伙伴起合作（学生朗兴趣很浓教室里有坐着有着做动作有几孩子起朗着）师（看学生准备得差不多了）谁愿成月儿上幸运儿边做着动作边念着儿歌耳边还飘着音乐呢。

（让学生配乐朗诵）学生音乐声用己拿手方式朗诵着他们有做着动作有露出甜美微笑声情并茂地朗诵着。

（孩子只有对学习容感兴趣才会觉得学习是快乐。

特别是年级孩子玩是他们天性。

课堂了程地调动孩子学习兴趣贴近孩子年龄特我始终让孩子玩学。

让孩子通说说把月亮当什么玩、边玩边念儿歌、跟着音乐做着动作念儿歌发散思维想象、品语句、美儿歌。

这样玩和学是紧紧相溶这样玩和学是合体。

因孩子真玩学得快乐而高效!）