教参推介:把学习带进生活等

译者：刘　鲲　方俊明。

推荐理由。

这本书讲述的是一个个精彩的故事。故事的主角们给他们的课堂及他们的生活带来的是一个新鲜的、前所未有的视角。我们寻求知识的内在动力及我们在学习中体验到的快乐都与这种惊奇密切相关。我们因接触外物而感到惊奇的能力为我们开启了通往未知世界的大门，同时也为我们带来寻求知识本身所具有的美感和诗意。这本书里贯穿始终的信息和体验正是这种敬畏和惊奇。

从新手到专家——幼儿教师专业成长研究。

顾荣芳等。

推荐理由。

本书是关于“幼儿教师专业成长”的研究专著，全书共分为一一关键事件研究、问题意识研究、合作行为研究、评价标准研究以及实践研究荟萃五部分，具体包括了：新老配班结伴成长、一个年轻教师的成长历程、教研活动中的合作学习、教研活动中的合作学习等方面的内容。

观察：走近儿童的世界。

里德尔－利奇。

译者：潘月娟　王艳云。

推荐理由。

本书旨在帮助幼教工作者理解观察的重要性以及观察对满足儿童需要所产生的影响。本书介绍了为什么要观察儿童、通过观察能够获得什么以及如何有效地进行观察的内容；结合有关研究及理论观点和学说阐述了有关观察的问题，以帮助幼教工作者设计符合儿童个体需要的适宜活动：重点探讨如何利用发展常模来支持观察，以收集有关儿童发展需要的信息；分别分析了观察对于0～3岁幼儿教育框架、基础阶段课程和国家课程的重要作用。

教师心理素质培养——做个快乐的幼儿教师。

王瑜元。

推荐理由。

1996年作者接受了“独立组建教研组”的任务，从而萌生了个大胆的设想：提高心理素质的方法如果在幼儿教师群体中运用会是怎样的结果呢?因此便开展了“提高幼儿教师心理素质的教育实验”研究。本书通过提高教师心理素质活动的特点、幼儿教师的观察与思考、在创造中体验快乐等内容，作者对多年的研究成果进行了总结。