【教育随笔—玩具分享日故事】 教育随笔
【案例描述】又到了孩子们钟爱“玩具分享日”康康带了妈妈才给他买奥迪双钻陀螺和伴琅琅进行终极K比赛。
康康“烈风天翼”战胜了琅琅“青蓝冰伞”康康高高举起己陀螺欢呼起“我是冠军我赢了”。
【案例分析】凯凯没有使用交往语言和有效交往动作试图达到己目——分享伴玩具或将伴玩具占己有。
究其原因幼儿处“我心”心理发展阶段表现幼儿与伴交往以己主只顾己兴趣和要出发了满足己要甚至采取攻击性行伤害伴。
凯凯是“独二代”“４２１”庭模式使得凯凯成了爷爷、奶奶、外公、外婆以及爸爸妈妈掌上明珠。
６成人围着１孩子庭教育模式使得对凯凯比较溺爱凯凯各种要都会得到满足。
加上凯凯平缺乏与龄人交往机会使凯凯与伴交往能力缺失不能用正确方式表达己想法与要。
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