七年级信息技术教学案例
**县第三中学2017—2018学年第一学期七年级信息技术 教学案例——第13课 瓷苑奇葩 （一）本课教学目标 1、学会制作相册。
3、提高学生美术素养。
（二）教材分析 本课的任务分为两部分，一是制作相册，二是将相册保存为视频文件，是一个学生十分感兴趣的工作。
本册第二单元学过“网上相册”，本课相册的制作部分也不很复杂，不过要制作精良，就需要在修饰上下工夫，对图片的修饰是很个性的，所谓仁者见仁，智者见智，所以可放手让学生设计，不必拘泥教材，但是也不能“放马”，要介绍常用的修饰方式和方法，最好要有实例，所以要求教师有一定的美术功底。设置幻灯片的切换，是制作过程的一部分，是为了制作过程的完整，学生在小学阶段已学过，可看情况，简要处理。
本课的另一个重点是保存为视频文件，操作很简单，不过知识铺垫比较难一点，涉及到什么是视频，常见的视频文件类型以及视频播放器等。
过程和方法：
分析—模仿—领悟，通过范例，掌握同类知识的规律。
2）根据需要，保存为不同格式。
3、教学过程建议 过程 教师活动 学生活动 备注 导入 1）问：同学们了解电子相册吗？（本册第二单元第5课“美好记忆”） 2）（展示“青花瓷”演示文稿）引出在PowerPoint中制作相册。
回忆、观察、思考、交流、讨论。
观察。
探索学习 提出要求，巡视指导。
2）展示学生作品并评价。
观察、评价、交流。
观察、思考 课前准备好作品并保存在手机中。
练习。
提出要求，巡视指导。
2）组织交流和评价。
交流、讨论、评价。
自主总结。
拓展：视频文件格式有不同的分类，如：
微软视频 ：wmv、asf、asx， Real Player ：rm、 rmvb，
MPEG视频 ：mpg、mpeg、mpe，
Sony视频 ：mp4、m4v，
其他常见视频：avi、dat、mkv、flv、vob等。
教学反思 本课相册的制作，学生已有一定的知识和技术基础，教材上的例子，可以用做操作过程的参考，不是标准（内容也是如此，可根据具体情况，选择另外的主题）。可以发挥同学们的想象力，制作出不同视觉效果的相册。在学生制作相册前，教师要做常用修饰方法的引导，如相册主题和内容、图片的修饰、排列顺序、切换方式等。
如果重新选择相册内容，建议内容不要过多，一般10张幻灯片以下较为适宜，每张幻灯片的修饰可以采用不同的方法，使练习的面更大一些。
建议将相册制作和保存为视频文件分两个阶段学习，相册制作部分，介绍和演示应注意侧重新知和要点，其他可由学生自主学习完成；保存为视频文件操作前，要介绍保存为视频文件的意义。