新人教版语文七年级上册文言文知识点总结
《世说新语》两则．通假 尊君不．（“不”“否”句末语气词表询问。
） ．词多义 元方．年七岁（当）学而．习（常） 3．古今异义 太丘舍．（古义离开；今义前往） 与儿女 ．．讲论义（古义对子侄辈统称；今义儿子和女儿）陈太丘与友期．行（古义约定；今义日期） 元方年七岁门外戏．（古义玩耍；今义戏剧杂技） 下车引．（古义拉；今义引导） 元方入门不顾．（古义回头看；今义照顾或顾客） ．词类活用 友人惭．（形容词用作动词感到惭愧） 5．言句式 即公兄无奕女左将军王凝妻也。
（判断句） 白雪纷纷何所似？（倒装句宾语前置） 不至太丘舍乃至。
（省略句省略主语） 6．音形 谢太傅．（ù）谢道韫．（ù）陈寔．（í）尊君不．（ǒ）7．重难词语 谢太傅寒雪日集 ．．（庭聚会） 俄而 ．．雪骤（不久会儿） 公欣然 ．．曰（愉快样子） 差．可拟．（差致、差不多；拟相比） 若柳絮因．风起（凭借） 陈太丘与友期．行（约定） 太丘舍．（离开） 乃至 ．．（乃才；至到） 相委．而（丢下舍弃） 下车引．（拉） 元方入门不顾．（回头看） 8．主旨 《咏雪》写了晋朝着名学世谢安里生活故事表现了谢道韫学才华勾画了古人庭教育、庭生活画面。
《陈太丘与友期》讲述了七岁儿童陈元方故事表现出陈元方年纪即明白事理、落落方品质也侧面告诫人们做事要讲诚信。
9．咏雪诗积累 白雪却嫌春色晚故穿庭树作飞花。
——【唐】韩愈《春雪》 忽如夜春风千树万树梨花开。
——【唐】岑参《白雪歌送武判官归京》燕山雪花如席片片吹落轩辕台。
——【唐】李白《北风行》 《论语》十二 ．通假 不亦说．乎（“说”通“悦”愉快） 吾十有．五而志学（“有”通“又”用整数与零数） ．词多义 人不知．而不愠（动词了）温故而知．新（动词得到） 学而习．（代词学到东西）知．者不如者（代词它。
这里指学问和事业） 3．词类活用 学而．习（名词作状语按） 吾日．三省吾身（名词作状语每天） 传．不习乎（动词用作名词老师传授知识） 温故．而知新．（形容词用作名词旧知识新理与感悟） ．者不如乐者（形容词用作动词喜欢爱） 者不如乐．者（形容词动用法以……乐趣） 饭．疏食饮水（名词用作动词吃饭） ．古今异义 可以师矣（古义可以凭借；今义表示许可或能够） 5．言句式 择其善者而从其不善者而改（省略句“其不善者而改”前省略了“择”）6．音形 论．语（lú）不亦说．乎（è）愠．（ù）三省．（xǐg） 传．不习乎（á）罔．（ǎg）殆．（à）箪．（ā）．者（à）曲肱．（gōg）笃．（ǔ） 7．重难词语 学而习 ．．（按定复习。
按） 人不知而不愠．（生气发怒） 吾日．三省 ．．吾身（日每天；三泛指多次；省我检反省）．人谋而不忠乎（替） 与朋友交而不信．乎（真诚诚实） 传．不习乎（老师传授知识） 四十而不惑．（迷惑疑惑） 不逾矩 ．．（越超；规矩规） 学而不思则罔．（迷惑感到迷茫而无所适从） 思而不学则殆．（有害） 人不堪．其忧（忍受） 知者不如．者（喜欢爱） 者不如乐．者（以……乐趣） ．我如浮云（对对） 择其善者 ．．而从（方面优） 逝．者如斯．夫（逝流逝；斯这指河水） 不舍．昼夜（舍弃） 博学而笃．志（忠实坚守） 仁．其矣（仁德） 8．成语归纳 不亦乐乎温故知新择善而从三人行必有我师 9．主旨 所选这十二阐述了知态、学习方法和修身做人道理启迪我们学习要有端正态和良方法做人要有仁爱心要心胸开阔志坚强理想远。
虽有嘉肴 ．通假 兑．命（“兑”通“说”指是殷商贤相傅说è） ．古今异义 是．故学然知不足（古义指示代词这；今义判断动词与“否”相对）教然知困．（古义不通理不了；今义陷艰难痛苦或受环境、条件限制无法摆脱；疲乏想睡） 3．词类活用 弗学不知其善．也（形容词用作名词处） ．音形 嘉肴．（á）弗．食（ú）然能强．也（qǎg）教学相长．（zǎg）兑．命（è）学．学半（xà） 5．重难词语 虽．有嘉．肴．（虽即使；嘉、美；肴用鱼、肉做菜） 不知其旨．也（甘美） 虽有至道 ．．（道理。
至达到极） 是故 ．．学然知不足（所以） 教然知困．（不通理不了） 然能反 ．．也（反省己） 然能强 ．．也（我勉励。
强勉励） 教学相长 ．．．．（教和学相促进教别人也能增长己学问） 学学半 ．．．（教人是学习半。
“学”是教思） 其谓乎 ．．．．．（概说就是这道理吧。
其表示推测） 6．成语归纳 教学相长 7．主旨 《虽有嘉肴》论述先以“嘉肴弗食不知其旨”作比继而引入“至道弗学不知其善”进而又以教与学两方面加以说明归结到“教学相长”这结论。
河石兽 ．通假 不亦颠．乎（“颠”通“癫”疯狂） ．古今异义 渐沉渐深耳．（古义罢了；今义五官用听声音） 尔辈不能究物理 ．．（古义事物道理、规律；今义种学科）二石兽并．沉焉（古义起；今义并列） ．十余岁（古义历；今义） 是．非木杮（古义指示代词这；今义判断动词与“否”相对） 盖．石性坚重（古义句首语气词表猜测；今义有遮蔽作用器物） 但．知其（古义只；今义表折但是却） 3．词类活用 棹．数舟（名词用作动词划船） 岂能暴涨 ．．携（动词用作名词暴涨洪水） ．词多义 岂能．暴涨携（被）众．确论（是）啮沙．坎穴（成） 老河兵闻．（代词代讲学“地”这件事）其反激．力（结构助词） 5．言句式 讲学设帐（）寺（省略句省略“”） （）地（省略句省略“”） 6．音形 河干．（gā）圮．（ǐ）棹．（zà）曳．（è）铁钯．（á）木 杮．（è）湮．（ā）啮．（è）溯．（ù）臆．（ì）欤．（ú）7．重难词语 沧州南寺临河干 ．．（河边） 山门圮．河（倒塌） 二石兽并．沉焉（起） ．十余岁（了） 竟．不可得（终到底） 棹．数舟（划船） 讲学设帐 ．．寺（讲学教） 尔辈 ．．．（尔辈你们；究推究；物理事物道理、规律）．．不能究物理 是．非木杮（这） 湮．沙上（埋没） 众确论 ．．．．．（信地认是精当确切言论） 啮．沙坎穴 ．．（啮侵蚀、冲刷；坎穴坑洞） 不已．（停止） 遂．反溯流 ．．逆上矣（遂是；溯流逆流） 如其言 ．．．（依照他话） 但．知其（只） 据理臆断 ．．．．（根据某道理就主观判断。
臆断主观地判断） 8．主旨 这则故事用和尚、讲学和老河兵推沉河里石狮子三种不结论说明天下事物虽有共规律但又有各特殊性质原理切不可不加分析拘泥般道理主观臆断。
这故事启发我们遇事要动脑筋多想想分析各方面因素尽可能少闹那但知其不知其二讲学样笑话。
寓言四则 ．古今异义 马无故亡．而入胡（古义逃跑；今义死亡灭亡） 居．数月（古义；今义居住） ．词多义 暮而亡．其财（丢失）马无故亡．而入胡（逃跑） 其马将．胡骏马而归（带领）但使龙城飞将．（将） 3．词类活用 甚智．其子（形容词动用法认……聪明） 近．塞上人（形容词用作动词靠近接近） 有善．术者（形容词用作动词擅长精通） ．音形 天雨．墙坏（ù）邻人父．（ǔ）何遽．（ù）髀．（bì）弦．（xá）跛．（bǒ） 5．重难词语 智．子疑邻（形容词动用法认……聪明） 天雨．墙坏（ù下雨） 不筑．（修补） 其邻人父．亦云 ．．（夫ǔ对老年男子尊称；亦云也这样说）暮．而．亡．其财（暮晚上；然；亡丢失） 近塞上 ．．．（塞上长城带；善术者精通术数人）．．人有善术者 马无故亡．而入胡（逃跑） 人皆吊．（对其不幸表示安慰） 何遽 ．．（怎么就表示反问） 居．数月（） 其马将．胡骏马而归（带领） 富．良马（多） 堕而折其髀．（腿） 丁壮 ．．者引弦而战 ．．．．（丁壮壮年男子；引弦而战拿起弓箭打仗；引弦拉开弓弦） 死者十九 ．．（十分九思是绝部分） ．独以跛故（人这人；跛瘸腿） 父子相保．（保全） 6．主旨 《智子疑邻》说明听见只应听正确而不要看这见是什么人提出对人不能持偏见。
《塞翁失马》告诉我们事情都有正反两方面可能定条件下是可以相化。