数学教学设计－7的乘法口诀|七的乘法口诀教学设计

数学教案－7乘法口诀教材776页例“算算填填”练习十八~题。

教学要使学生理7乘法口诀和义熟记7乘法口诀并能正确运用7乘法口诀积。

结合教学培养学生动手操作观察比较和初步推理能力。

教学重让学生熟记7乘法口诀能运用7乘法口诀积。

教学难让学生理7乘法口诀义灵活运用7乘法口诀积。

教学方法讲法练习法。

媒体使用幻灯机教具学具准备教师准备船图片张折叠卡片幻灯片学生准备三角形学具。

教学程（复习准备幻灯出示口算题。

3＝5＝33＝＝36＝＝师你们什么算得这么快啊（生想乘法口诀。

）乘法口诀作用这么今天我们就继续学习乘法口诀。

（板乘法口诀）出示准备题。

每次加7把得数填空格里。

&b现访问是国教师吧旗下教案师请朋友看表格（要）教师提问学生齐答教师板。

题目数是77就是7（板对准7写7）。

7加7得多少?（生）加了几7？（生加了7）教师依次板。

7835935677777777师提问7是多少？7是多少？37是多少？7576777呢？二教学新课导入我们知道七巧板可以拼出很多形状不图形朋友想不想试试看？编口诀。

（）师请朋友拿出准备7三角形。

你能用这7三角形拼成条船吗？（让学生由拼）名让学生上拼。

学生完成提问“这只船是由几三角形拼成？摆只船用三角形数是几7？”（板7）7是多少用乘法算式怎样表示？（7＝7）7是7编成口诀是怎样？（七得七）（）再问摆两只这样船用三角形数是几7？（板7）7是多少乘法算式怎样表示？（7＝）谁能编句乘法口诀？（二七十四）现访问是国教师吧旗下教案教师边叙述边出示如摆3只这样船用三角形数是几7？只呢？5只6只7只呢？（依次板377576777）（）除了这两句口诀我们还可以根据37是多少乘法算式编出口诀757等等请朋友打开7页己试着编完以下口诀。

（教师巡回指导）指名汇报教师板。

记口诀。

（）提问这里共有几句口诀？你了这7句口诀发现了什么？生数是二三四五六七。

师很这是按顺序写。

生二数都是7。

师这说明我们今天学是几乘法口诀？（补充板）生它们积比7。

师你说得真棒提问37比7怎样？37比7怎样？（37比7少7比7多7）（）下面就请朋友试着背诵7口诀。

分组背男女生比赛背集体背名背。

（3）提问这7句口诀你觉得哪句口诀难背？（生五七三十五）谁他怎样记这句口诀？生可以想四七二十八这句口诀二十八再加七就是五七二十八加七是三十五所以五七三十五。

还可以想六七四十二这句口诀。

我们再背背7乘法口诀。

（）师生对口令教师出示卡片。

七得（）二七（）三七（）四七（）五七（）六七（）七七（）三．巩固练习。

（）朋友有没有记住7乘法口诀呢？下面老师就考考（折叠卡片出示）73＋7＝。

7＋7＝7&#现访问是国教师吧旗下教案教师引导7乘3表示3737是再加7是7加7是87是8。

7乘表示7四七二十八。

乘7还可用口诀四七二十八。

二三组让学生己说。

（）师我们知道句口诀可以写几道乘法算式。

（两道）幻灯出示7＝75＝　四七（）。

7＝。

57＝7＝。

二七（）　五七（）7＝前两组先出示乘法算式再让学生说口诀。

两组先出示口诀再让学生根据口诀说两道乘法算式。

（3）做游戏。

出示盘。

教师动盘每停次让学生说出两道乘法算式。

当停数3现访问是国教师吧旗下教案生73＝。

师你能说出另外道乘法算式吗？（37＝）（）教师出示月日历表提问朋友知道星期有几天吗？（7天）你知道两星期是几天吗？（天）三星期四星期五星期呢？你是怎么算？生用7乘法口诀两星期是两七想二七十四。

（5）思考题。

师星期天7矮人摘子朋友们猜猜看他们会摘多少子？生5307教师提问回答7朋友,什么他们摘7?(生如他们每人摘话,他们就会摘7。

）师还会摘多少？（生如每人摘他们会摘。

）名让学生说。

你是怎么算？（生用7乘法口诀）四．课堂总结。

今天我们学习了什么？（7乘法口诀）让学生齐背7乘法口诀。

五．布置作业。

练习十八3题。

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