i u ü y w 教学设计 ɑnɡ,enɡ,inɡ,onɡ,yinɡ,教学设计
教学目标、学会鼻韵母ɑɡ、ɡ、ɡ、ɡ和整体认音节ɡ准音认清形正确写。
、学习声母与ɑɡ、ɡ、ɡ、ɡ组成音节能准确拼音节正确写音节。
3、能够根据音节拼句子。
、能够己拼儿歌做到词语连。
5、运用看图、儿歌记母音、形。
6、培养爱学语情感。
教学难—ɡ、—ɡ音容易混淆。
课课。
课教学目标、学会鼻韵母 ɑɡ ɡ ɡ ɡ和整体认音节ɡ准音认清形正确写。
、学习声母与 ɑɡ ɡ ɡ ɡ组成音节能准确拼音节正确写音节。
这节课我们要学四鼻韵母ɑɡ、ɡ、ɡ、ɡ上节课我们学了前鼻韵母韵尾是“”发音舌尖抵住哪里？（上腭前部。
）齐前鼻韵母问发“”候口开得不？今天我们学鼻韵母我们面加上母ɡ这里它不念ɡ和合起念“ɡ”。
发ɡ候口要开得些舌尖面部分要往靠下巴要放下。
（用手指示）指名、正音、由、开火车、齐。
、有几朋友？（五）复习已学知识。
教师讲ɡ有四朋友。
（ɡ前面加上 ɑ指名、齐。
）、请学拼鼻韵母ɡ、ɡ、ɡ。
（、指名、正音）教师讲鼻韵母ɑ、、实际发音跟单韵母ɑ、、实际发音有所不。
（）请观察图选择己喜欢试着学学。
（）学生学习。
（3）学生汇报说说你是怎样学习？（）你用什么方法能记住这四鼻韵母？、教学整体认音节ɡ。
（）出示老鹰挂图“鹰”老鹰“鹰”板ɡ。
三、拼ɑɡ、ɡ、ɡ、ɡ与声母构成音节。
四、写指导。
鼻韵母都是由三母组成四线格位置和以前相。
要是虽然是三母但组成是韵母因写候要靠拢。
二课教学目标、复习巩固鼻韵母ɑɡ、ɡ、ɡ、ɡ及整体认音节ɡ。
、会拼带有ɑɡ、ɡ、ɡ、ɡ三拼音。
、卡片认ɑ、ɑɡ、、ɡ、、、ü、、说哪几是前鼻韵母哪几是鼻韵母发音要什么？、对比ɑ—ɑɡ —ɡ —ɡ —ɡ说说每组有什么不？3、拼音节练习。
q——āɡ→qāɡ（手枪） ——āɡ→āɡ（窗户）x——óɡ→xóɡ（熊猫） x——àɡ→xàɡ（飞翔）三、拼儿歌。
、出示儿歌请学生己试着拼你懂了什么？、你会拼哪些音节做做老师带着。
3、教师带红色音节。
（以词语单位做到词语连）5、有感情地朗儿歌。
6、课能够背诵儿歌。
四、巩固练习。
、看谁听得清得对得准。
黑板上着五前鼻韵母和四鼻韵母卡片老师其韵母请名学上台摘下它并带领全班学遍。
、拼音节à xàɡ bāɡ áɡ xì ēɡ ēɡ zɡ xīɡ xɡ ēɡ lɡ íɡ ǒ óɡ 五、课堂结说说通今天这节课你又学会了什么？