《将相和》教学反思_《草船借箭》教学反思

《将相和》这课是人教版学语十二册三单元讲课。

课是根据司马迁《史记》《廉颇蔺相如传》改写。

它以秦国赵国矛盾背景以蔺相如活动线。

通对完璧归赵渑池会荆请罪三故事记述。

写出了将相由和到不和又到和。

赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴斗争精神和以国利益重顾局、识体政治远见也赞扬了廉颇勇改精神赞颂了他们爱国思想。

通学习使学生从受到定情感教育培养他们兴趣。

教学我分两课进行教学。

课主要让学生认识、理课生、新词梳理主要容给故事分段落写上标题。

二课主要引导学生研每故事做指导朗从各故事得到认识弄清三故事系并对人物作出评价。

这节课我进行是二课教学。

首先通析课题产生疑问然用填空形式激起学生寻造成将相不和方方面面原因。

接着质疑蔺相如立功是仅仅靠张嘴吗？激发学生研己喜爱故事兴趣完成主探究再通合作讨论裁从而感受到了人物特。

汇报交流这环节我重引导学习故事完璧归赵主要通指导朗进步感受人物品质。

渑池会教学除了做指导朗外再结合人物当说话心情和场面给他加语气修饰词进步引导学生动心动情产生积极情感体验。

接着讨论这场较量两国是否扯平了？从而更深刻地体会到了蔺相如精神品质。

荆请罪朗蔺相如肺腑言和体验廉颇言行使两者精神品质得到了统。

三学完所有故事以将课题改《蔺相如传》这疑。

弄清了三故事系以突破难。

四以课思考练习二线鼓励学生说出己喜欢人物并陈述理由体现了语性。

我设计了品古诗环节通诵《赞蔺相如》《赞廉颇》这两首诗使学生情感得到进步升华受到了教育体现了语教学人性。

但这节课还是有些地方做得不足如学生由讲述故事程给予面不够广发言显得有些仓促。