[《日月潭》教学设计]日月潭优秀教学设计

学习目标．识9生会写。

．确、流利、有感情地朗课感受日月潭美景出向往情。

3．有盼望台湾回归、祖国早日实现统愿望。

教学程、谈话看片揭示课题朋友们我们祖国有许许多多美丽地方你哪些地方？我国宝岛台湾也有许多风景如画地方让我们起看看吧（播放有关日月潭风光短片）。

3朋友们上学期我们曾做次导游向介绍了己乡。

今天老师想你们挑选几位优秀导游带起走进这美丽日月潭。

（揭示课题齐）二、初课整体感知要成日月潭导游首先要了那里情况。

请己朗课。

准音通句子。

（提示不要加减。

）己喜欢句子多己认难句子更要多几遍。

反馈朗情况()指名逐段朗课教师评、指导、正音。

（可采用多种方式进行朗）（程准绕盛翘舌音、盛省胜鼻音、隐前鼻音以及环介音）()看图识词学生朗适机出示带有生词语附近群山环绕树木茂盛建筑请四学生上台词并画面指出对应事物。

其他学生评议、助正音。

（3）看图组分节朗课三、朗感悟课喜欢然段多几遍。

你喜欢哪部分容能有感情地给听吗？）指名）集体评议3）教师指导再指名（学生程适机出现群山环绕隐隐约约清晰朦胧等词让学生多这些词所句子理词义理基础上运用词语说话。

）那里群山环绕树木茂盛周围有许多名胜古迹。

B晨星和灯光隐隐约约地倒映湖水。

周围建筑清晰地展现眼前。

景物片朦胧就像童话仙境。

3朗全。

（每然段请喜欢朋友起。

）交流讨论你到了什么？了了些什么？请用课方法告诉。

5如你是导游你会先介绍什么给游客呢？（对日月潭总体介绍）你能试试吗？（多请几名学生说鼓励他们用己语言说不看；再介绍给桌听）6说说你认日月潭美是什么？（请每位学学习组里把己感兴趣容介绍给组员听）7你欣赏哪位导游？能说说理由吗？8请学生再次观看有关日月潭视频几位优秀导游作介绍。

（集体评议教师鼓励其他学向他们学习）9向友介绍日月潭。

（容也可课进行）0有感情地朗课对己喜欢部分可背诵。

四、课外拓展组织活动（课前要学生收集有关台湾风景名胜和图片。

）放有关台湾风景短片请朋友当当导游介绍景。

知道台湾还有哪些风景优美地方吗？你能介绍给听吗？五、生写出示生。

说说这几生写要些什么？（绕不要多加）教师写。

学生练写教师巡视指导。

（学生写姿势）六、课作业向爸爸妈妈或你朋友介绍日月潭。

画画你心日月潭。

3把你会写词语都下记词佳句。