【井教案】 井优秀教案

三课 《井》 、总体评价是首比较成熟现代诗。

二、突出特形象鲜明涵义隽永美感异常。

三、主要技法象征、托物言志、对比衬托 四、写作年代二十世纪四十年代。

9年抗战胜利前年。

五、表层义描写井形象静默、清澈、简单、虔诚、寂寞 描写井环境草叶、天空和浮云(和谐) 花叶腐烂、垃圾(不和谐) 描写井对象你们饥渴、汲取、扰乱、遗弃 六、深层义写井即写人写我。

我是旁观者独立尘世他人(你们)要付出己助。

我遭受不公正命运对命运既不逃避也不反抗但心却是孤独、渴望、无奈。

虽然心丰富与遭遇凄凉形成了难以接受现实但却用静默、孤独用对外界不逃避、也不兴奋保持我丰满保持我独立。

咀嚼感悟人生肯定会有各种遭遇甚至是命运多舛。

我们应对世不幸遭遇可以有两种选择是改变我随波逐流;是坚持我保持性。

世可悲到底是英雄无用武地还是丧失我顺从流?面对不幸有没有勇气坚持我耐住寂寞?因保持我保持性要付出极代价要有肯定我价值智慧要有丰富心世界才能抗拒切世俗嘲讽乃至遗弃。

七、知人论世抗战期939年作者到西南外语系就担任美国志愿军队(即陈纳德将军飞虎队)翻译年又到印比哈尔邦蓝伽训练心任少校翻译官两年多。

95年西南毕业。

因这里井象征着种坚韧、高洁品格是某种民族精神象征有其鼓舞人心作用仇敌忾、众志成城顽强地应对民族苦难。

八、难句理你们只能扰乱我表面我生命黑暗地层那里我才与无边宇宙相 明了井生命涵泉。

黑暗地层既指明了保持高洁井所面对险峻又隐含了其生命涵强支撑生存底层民众。

无边宇宙带有某种传统化天人合蕴它实际上展示了井所向往开阔胸襟、高远抱。

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