【中职老师读书笔记读《当中职班主任那些事》有感】 中职班主任
学习阳丁玉老师《谈谈当职班主任那些事》有感云肩上从事教育教学多年没干班主任工作教师恐怕不多吧。
不能坚持干下像李凤霞老师那样干就是30多年直到退休还被返聘并返聘学校仍然做班主任教师恐怕就凤毛麟角了。
因干班主任教师都知道班主任工作难太担太重累人不说烦人不说收入也不相称。
不阳丁玉老师给我们做讲座却告诉了我们做班主任另些让人欢喜让人忧事情。
阳丁玉老师把职班主任“工作量”、“操心”“济账”以及倾情付出“成就感”如数珍地讲给我们听了工作量、操心可简化成句话“全天恭候随待命”。
比如阳老师就是提高班干部能力上下手她“相信每学生性都是每学生都是有潜力。
与其慢慢挖掘（太长）还不如创造机会让他们己尽快冒出。
”是对待培养班干部问题阳老师做了以下几件事是开新生入学次班会１阳老师做了以下几件事（）师生我介绍（记下所有人爱特长是否有当班干历）；（）初选代理班干说明班干职责、作用和义特别说明班干是班级代表学们必须支持班干工作；（3）鼓动学们上讲台毛遂荐争当班干给每学次等机会；（）暂定出班委代理名单；（5）到国庆再举行次班上民主投票选举。
这样选出班干队伍要么胆、要么热心、要么积极也许能力暂有限但是至少识上要上进这培养得力助手奠定了良基础二是相信值周班干能力给他权利让他代理些工作。
当然教师要引导他怎么做。
这样方面对检出违纪行及进行处理然把每天要检容变抽这就很程上减少了工作量。
另方面每班干都有了充分体验“副班主任”工作机会锻炼了己提升了能力。
三是跨届带班干部。
班干班学那是肯定然而他们能力和作用还不仅仅限班还可以扩辐射面。
阳老师让上届班干跨届“传、、带”新生班班干按职责进行“对”辅导新生班干得到师哥、师姐助心存感激上手很快而老班干也感觉这是美差从心底里觉得己升级“师傅”啦不仅信心增而且还以培养扶对象荣。
上届影响下届师姐影响师妹师哥影响师弟胜老师千言万语。