什么是教师共同体 [南城小学教师发展共同体章程]
总则。
条 充分发挥我校骨干教师凝聚、辐射、指导作用推动名师队伍建设培养青年教师有效成长促进学校教育教学改革特组建温州市南城学教师发展共体。
二条 共体宗旨是。
以科学发展观指导着平等、助、共享、提升原则围绕提升教育教学水平、提高教育教学质量目标全面推进教育教学改革以学习发展以研究促发展促进教师专业化成长建设富有涵学校教科研化。
三条 共体任是。
．以团队研磨主要方式通多方位、多层次学习研究活动促进教师专业化成长。
3 通共体建设引导广教师积极参与教育教学研究逐步形成富有涵和特色校教研化。
二 组织机构及保障。
四条 学校成立由校长组长、分管师训工作校级领导副组长教师发展共体工作领导组。
六条 分学科设置教师发展共体组每组由6人组成含责人名、区三坛及以上骨干教师3人、获骨干称教师3人。
七条 组责人由学校指定成员教师报名基础上由组责人和校名师办选择必要可通考核方式定成员组成。
八条 每组聘请名专业水平高并具有定名望校外指导师所费由学校承担。
十条 教导处安排功课可根据各组要做出适当调整。
三 共体职责及义。
十二条 以组单位学年初制订计划定期开展学习活动原则上两周次组责人组织活动并做相应材记录及整理。
十四条 积极开展理论学习积极参与各级课题、论、案例、教学设计等评比。
其区级论和案例评比参与率00%每组每年区级以上获奖次数应组人数5倍以上。
十五条 每人每学期至少上节研讨课组成员全程参与集体备课、听课及评课。
组员承担公开课任或参加各级优质课评比组成员必须全程予以协助。
十七条 组成员有义其他成员参与评比、课题研究、公开课讲座、撰写等提供助；有义其他成员提供各种学习及教学。
十八条 共体成员所担任班级教学成绩要达到学校级段平水平以上。
四 附则。
十九条 程教师发展共体集体会议讨论通报校长室批准批准日起执行。
温州市南城学