六年级道德与法治期末 六年级（上）《道德与法治》期末考试质量分析报告（通用版）

六年级（上）《道德与法治》期末考试质量分析 、试卷特 试题侧重对基础知识考察考察围广知识全面。

这套试题以“传递正能量培养责任公民”主题突出了德育立与能力立统发挥了考试育人功能。

二、学生答题情况 学生成绩较理想学生答卷认真写较工整。

三、教学工作分析 （） 收获 、 完成教学任 按照开学初制定教学计划顺利完成六年级（上）《道德与法治》教学任。

、 提升了学生汉写能力错别减少 关学生汉写及纠正学生错别。

3、 养成记忆知识习惯 夯实基础知识教会学生记忆方法。

（二） 不足 、 完成教学任较快学生应该主学习、讨论环节多数由教师包办剥夺了学生部分权利使些学生失兴趣。

、 错别还存教师卷发现卷有错别。

3、 学生学科能力较差。

学生能力差逻辑能力差灵活运用能力差。

（三） 改进措施 、 研教材精选教学容侧重对学生能力、理能力和逻辑能力训练。

多设计不层次教学问题把问题交还给学生调动积极思考问题让学生学习有所思考、有所领悟。

、 继续加强汉写规消灭错别。

3、 探究学科记忆方法使学生短牢记知识也积极探究提升能力方法使学生将所学知识运用生活实现陶行知先生提出“教学合”。