柔性管理理念在高职院校学生管理中的应用
聂梅花摘要近年随着我国教育事业不断发展与改革教育部门也越越重视高职院校学生管理质量。
因高等职业院校管理模式也开始慢慢进入创新阶段以学生主坚持以人理念实施柔性管理制。
对高职院校而言不断创新管理理念优化柔性管理理念可以提升高等职业教育管理水平促进高职院校发展与进步。
因针对柔性管理理念定义阐述了当前高职院校学生管理现状提出了柔性管理理念高职院校学生有效应用方式。
关键词柔性管理;高职学生;管理应用随着社会济不断发展与进步推动着教育事业迅速改革。
现阶段我国高等职业院校不断扩招生规模随而学生人数也逐渐增多高等职业院校发展程怎樣进行有效教育和管理才能我国培养出综合素质能力强人才呢？新代背景下高职院校管理必须紧跟代发展步伐创新管理模式不断探究适宜现代学生管理方式传统学生管理理念已不能够适应代发展。
因对柔性管理理念进行探究寻柔性管理理念高职院校实际应用从而促进学生全方面发展。
、柔性管理理念定义柔性管理是种以柔性管理理论基础生产体制它真正含义是坚持以人原则进行人性化管理。
它根据人实际心理采取非强制性方式将强制性识变人觉行从而营造出良工作氛围或学习氛围。
柔性管理学生管理应用主要是了培养学生我管理能力激发学生积极主动学习能力从而提升学生综合素质。
二、当前高职院校学生管理现状（）忽视学生实际现阶段我国高职院校管理理念还是处传统落理念当完全忽视学生主体地位没有根据学生实际进行管理。
学校重管理而忽视了学生实际学生旦没有主体地位就会比较压抑环境学习和发展从而阻碍了学生全方面能力发展也对知识学习失了积极主动性。
其次传统管理理念也造成学生失了我管理能力让学生进入社会以缺乏我管理和教育能力从而不能适应今工作以及生活。
（二）忽视柔性管理理念高职院校学生处成年或即将成年阶段有较强叛逆心理人想法强烈强制性管理制会让学生感觉到厌恶导致心理上不能接受学校观念理念传统管理理念多重视刚性管理而忽视了柔性管理理念。
高职院校学生管理应该将两者管理理念相结合才能真正体现出柔性管理理念作用。
三、提高柔性管理理念高职院校学生有效应用方式（）以学生主落实以人理念高职院校什么是以人呢？以人也就是以学生实际主根据学生性格特调动学生积极主动性刻学生着想。
进行柔性管理程当学校应该关心学生生活和学习丢以往传统思想以鼓励方式走进学生心里刻关学生心理变化动态以心交心沟通方式培养学生我管理能力。
其次作学校管理者我们应该以身作则用榜样力量引导学生培养学生良习惯从而和学生建立良师生关系体现出学生主体位置。
（二）创新管理理念和方式提升管理者管理水平要想真正让学生接受学校管理方式和理念就要高职院校管理者引导学生深入挖掘学生心真实想法对学生遇到生活或者学校困难努力助学生问题。
其次了适应新代学生发展高职院校应该摒弃以往传统管理理念创新管理理念和方式。
以学生全方面发展主助学生制定规长远发展计划与学生以平等关系相处发现彼身上优。
（三）培养学生主管理能力培养学生主管理能力不仅可以调动学生积极主动性还可以培养学生我调节能力从而发现学生潜能力。
柔性管理培养学生我管理能力是重要引导学生学校进行我管理让学生学习和生活充分发挥出学生我管理、独立主作用。
其次作学校管理者应该鼓励高职学生进行我管理给学生提供我管理空支持学生提出我管理想法把己作主人翁识带到学习和生活当这样有助学生提升学习效率、培养我管理能力有效促进学生全方面发展。
从而进入社会工作和生活奠定坚实基础。
四、结束语新代背景下不管是企业还是学校都强调以人思想而高职院校管理学生当有效融入柔性管理理念不仅可以促进师生友关系还能培养学生综合能力提升高职院校管理质量从而促进学生全方面发展。
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