咏华山教案 小学一年级语文教案——典型课——咏华山课堂教学
教学要、练习有感情地朗课体会华山高与雄伟壮丽。
、学习古诗图结合懂诗练习背诵。
3、随课理生词语。
教学准备、制课件。
、人图片。
教学程、谈话激趣、朋友你们平都爬哪些山？今天老师要带、激趣华山是座怎样山？（板“？”）让我们带着这问题登上山顶看看。
二、细品悟、请朋友由课二然段边边想华山是座怎样山？交流讨论。
（根据学生回答教师板“高”）、朋友真会现老师请你们边听边想课哪些句子让你觉得华山很高？3、交流啊华山真高哇（）教师板画山（故画低）画这样高行不行？（故画低）画这样高呢？（板画高山）画这样高行了吧（）哇真没想到华山这样高真是让人吃惊课连用了两什么标？（原句标出）怎样才能把这思出呢？指名齐。
B除了蓝天远远近近山都己脚下。
（）华山周围有许多山哪些朋友愿上老师华山周围画些山？（请5名学生上台画）（）朋友画得真（边画边说）请看这么多山有离华山远有离华山近这就是课说“远远近近山”。
（原句加）（3）师边画蓝天边述华山顶上只有蓝天比华山高远远近近山都己脚下这是怎么回事呀？华山真是——太高了怎样才能让人感受到华山高？（由练指名评价齐。
）（）朋友得真听你们这样让人不由得想说引……啊华山……太阳显得那么近山腰飘着朵朵白云。
（）我们继续画画（师画太阳故画远）老师把太阳画这对吗？什么？（原句“那么近”加）平我们看太阳总觉得离我们很远很远现什么显得那么近？谁能把这词？（）词山腰。
山腰是哪？谁上山腰添上白云？（指名上台画）（3）平白云都飘哪？现怎么只飘到了山腰？（华山高）（）指导朗华山太高了太阳看起离我们那么近白云只飘到山腰。
这句话该怎样才能让人感受到华山高？（指名齐）（5）引啊华山……、请朋友把这三句话连起想想你除了感受到华山高还感受到什么？（华山景色美）5、这么美景色只有华山顶上才能看见。
6、朋友得真你能看着黑板上画介绍介绍华山吗？朋友先准备下呆会我们比比谁介绍华山高谁介绍华山美。
华山美景吸引了许多游人。
看孩和他先生也爬上了华山他们是怎样爬上山顶？板画山路朋友看这就是华山山路。
爬这样山容易吗？怎么不容易？（华山高、险）（出示词语艰难）这么难就是——艰难。
谁能把这词？（指名齐）（指图）他们就是沿着这样山路艰难地爬上山顶。
（出示句子）谁能这句话？8、他们爬上山顶看到了刚才朋友介绍美景。
让我们看图起说说。
（师引啊华山——除了蓝天——太阳——）9、如你也跟他们爬上了华山看到了这样景色你想说些什么或者想做些什么？（请生由说）朋友都忍不住了这就叫“情不禁”（）这孩也忍不住了他情不禁地吟诵起——（出示全诗）师配乐边做动作边吟诵。
（）告诉朋友密这首诗描绘景色就藏我们刚才学几句话请朋友前面句子。
（5）桌做游戏。
（6）男女生相考考对方。
（7）朋友已弄懂了诗思可孩先生对诗几不明白你愿助他吗？“齐”“回首”（8）谁愿再把这首诗吟诵给先生听？请朋友己试试。
看图试背。
指名上台背。
（9）集体配乐吟诵我们都华山顶上看到华山美景孩情不禁吟诵起……0、听了吟诵这位先生也情不禁地称赞起。
（映示句子）请你想想这位先生会怎样说？请生演演。
、这首诗写得太了把爬上华山山顶看到奇妙景色写了下也写出华山高孩用这首诗赞美华山高赞美华山美就叫做“咏华山”也是我们今天学习课题目（板咏）、这孩是谁？那年他几岁？3、到这你又想说什么？三、赏全华山高华山美让我们拿起起赞赞华山高华山美。
（齐课）四、结语今天回朋友也画画华山画完看图试着背背二然段。