从思想品德教学中感悟与学生相处的方式
摘 要针对思想品德教学与学生相处方式进行了简单地分析与探讨。
关键词思想品德教学；相处方式；事项思想品德教学要关学生成长促进学生健全人格发展。
、思想品德教学与学生相处方式尊重学生兴趣与学生和谐相处教学教师要采用正确教学程和方法学生对然观察和表现体验提出问题、探问题程引导学生尝试用不方法进行探究活动实践程分享己教学活动感受和想法以及己所取得成通这样教学方式从学生兴趣入手尊重学生爱与学生和谐相处。
如教师可以“我和春天玩什么”主题进行教学设计首先让学生进行讨论“我和春天玩什么呢让学生结合己生活实际谈谈春天里喜欢活动并说明理由。
然进行活动设计如通模拟表演方式挑选两组学把设计春游活动方案。
集体讨论、分组设计基础上请每学生结合己平生活实际开动脑筋、胆想象设计出有己特色、有创活动并且评选佳活动方案评评谁活动设计是佳方案并说出己理由通这样教学了学生兴趣助学生培养良学习习惯。
渗透化教育树立健全人格思想品德教育教师可以培养学生情感与态培养学生关爱他人、尊重他人和从心对客人友感情与态。
比如教学可以通组织开展“我做明主人”活动将化知识融教学融学生行让学生学习待客礼节养成基明习惯。
这样方面可以增长学生社会生活知识与验妥善“陌生人访”问题；另方面通这样教学方式还可以让学生全面掌握待人接物方式学会与他人进行有效交流、合作并且可以生活遇到问题能够采用正确科学方法和办法得以全面。
3尊重学生人格加强与学生心灵沟通教学教师要加强对学生引导让学生观察生活、观察然并且基础上从不角感知正确人生观、价值观以及世界观激发学生热爱生活、热爱然情感培养学生探然情趣及认真、仔细科学态启发学生发散思维多多鼓励不把己人生观等强加到教学工作培养学生己思考问题方法。
二、事项教学要重培养学生推理思维能力例如课堂教学结尾阶段以节课讲授学生已有必要知识储备让学生谈谈己发现和感受。
重对学生价值观引导如教学前可以先让学生用发言方式理“诚实”这词看看他们心这两是什么思给学生讲历史故事譬如“滥竽充数”类。
然给学生说说诚实处如何做诚实人再让学生讲讲他们遇到关诚实事。
3初思想品德课落实国情、法律容教学学校可以播放些关国国情、法律容案例教学视频给学生观看要学生以组形式组织辩论或演讲。
总初思想品德教学是培养学生正确人生观、世界观和价值观门学科要教师做有效引导与学生和谐、平等相处助学生培养良学习习惯以及健全人格。