[24果园机器人之教材分析教学反思课文案例] 果园机器人教材分析

、教材简说这是能体现电脑神奇所写容极有趣。

机器人丰收它们能把成熟子从树上摘下整齐地装箱运到指定地方。

有趣是这些机器人只捡地上水吃我充电不停地工作。

叙述方式也很有特色。

机器人各种特性介绍是随生产要变化步步体现出。

水丰收农忙不了是要机器人忙；很机器人不拖着电线工作用电池也不方便是又想让机器人吃地上水我充电。

这样叙述方面使得机器人特介绍有层次另方面也体现了生产是科技发展动力学生会得到有益启示。

选编这课图是了机器人有趣设计激发学生对机器人世界和科技兴趣继续培养独立能力。

二、学习目标正确流利地朗课。

了机器人基情况引起对机器人兴趣培养独立能力。

三、教学建议如有条件课前布置集与机器人有关可以是类也可以是图片类。

这是略课容简单富有趣味可以让学生主学习理课容。

引导学生根据连接语要课初知课说说机器人是怎样有什么特己认哪些特有趣。

对机器人特有体了基础上引导学生感受课叙述层次。

要体会你会想可以让机器人忙呀。

你会想可以用电池呀!能不能让机器人己充电呢?等句子叙述作用从而感受到生活和生产实际要是发明创造动力。

3交流集到有关机器人放飞想象翅膀。

引导交流各集到有关机器人也可以说说己心目机器人应该是怎样；可以用图画形式画出己心目机器人还可以围绕某用途尽可能考虑实际各种要构思机器人特语地口语交际作铺垫。

四、参考机器人 机器人技术作0世纪人类伟发明从60年代初问世以历四十多年发展已取得长足进步。

制造业工业机器人甚至已成不可少核心装备世界上有近万台工业机器人正与工人朋友并肩战斗各条战线上。

机器人出现是社会和济发展必然它高速发展提高了社会生产水平和人类生活质量。

机器人可以治病保健、保洁保安；水下机器人可以助打捞沉船、铺设电缆；工程机器人可以上山入地、开洞筑路；农业机器人可以耕耘播种、施肥除虫；军用机器人可以冲锋陷阵、排雷排弹现实生活有些工作会对人体造成伤害比如喷漆、重物搬运等；有些工作要质量很高人难以长胜任比如汽车焊接、精密装配等；有些工作人员无法身临其境比如火山探险、深海探密、空探等；有些工作不适合人干比如些恶劣环境、些枯燥单调重复性劳作等这些人们干不了或干不领域变成了机器人显身手舞台。

容概括这介绍了关机器人教材分析,机器人希望对你有助