湘教版一年级下册音乐 [湘教版一年级下册《小溪笑了》教案]
课 教学目标 认识5生会写7生。
流利地背诵课。
3认生利用分析法和想法记忆生。
教学重 掌握7生音、形、。
教学准备 生卡片、投影器。
教学方法 学、探究、合作。
教学程 、导语 学们昨天我们都被春天景色迷住了就是因春天有美丽颜色、悦耳声音和感人至深微笑——池塘笑溪也笑它们怎么会笑呢?让我们今天带着这问题学习《溪笑了》这课。
二、学习生。
着 往 医 生 仔 细 都 溪 扔 屑 猪 些 臭 病 请学生根据拼音试这些生然老师订正。
3结合上述情况指出应生。
着、都、病、 跟老师认这些生特别刚才指出几。
5学生练习。
6检。
老师学认出所出示生卡片并及订正。
7你记住这些音了吗?想不想和它们成亲密朋友?那么就有必要记住它们。
8进行学你用什么方法记住形。
对难指导。
9学生练习写教师具体指导。
流利地背诵课。
教学程 、导语 上节课我们已掌握了课生这节课我们学习课。
理课容。
3学生观看灯片投影说说这四幅图情景。
图、条河水清清溪正唱着歌快乐流向远方。
图三、动物们聚起商量办法。
都相提醒着不要再往河里扔垃圾。
图四、溪又唱着动听歌流向远方。
这几幅额头画是课所反映容。
请学们试课想想溪开始是怎样? 请学们段你认段应该怎么?(高兴心情) 5分组看哪组得 6溪变成了什么样了?是什么原因? (兔、猪、猴正往溪里丢垃圾) 7这部分应该怎么样?(出不满) 8到这里你心里有什么感受?请说说。
9那怎么样才能变回原样呢?(先原因再治理) 0动物们怎么样做? 结怎样? 让我们带着高兴心情这段。
学生试这部分。
二、有感情地朗课。
分组进行朗比赛。
评出优胜者进行鼓励。
四、学完这课你想对身边朋友们说些什么样? (鼓励学生发言) 五、全结 主要写溪前变化旨起我们思——这是什么原因?原是动物们不保护环境造成。
生活由人们不保护环境恶造成。
想想你见到有哪些请学们说说看谁说得。
板设计 清清——黑黑——清清 溪 { } 笑了 绿绿——臭臭——绿绿