学校理论学习交流发言稿

学校理论学习交流发言稿课题实施程主要任就是根据课题方案、根据课题研究方法要开展各种研究活动。

根据课题研究实际要计划开展以下研究活动理论学习活动、专题研讨活动、听评课活动、反思总结交流活动等。

、相关理论学习。

课题研究初计划组织课题组成员学习与课题相关体学及教学策略相关理论。

学习理论可以助我们对要研究问题进行比较科学认识并用我们学习理论捕捉构成、我们要研究这问题合理因素借鉴他人成功验避免不必要重复劳动。

对理论学习可以养成我们对某问题思考习惯形成对这问题主流思想。

、不体梳理相关体学理论指导下对学语教材按体进行梳理通这样研究活动增强体识整理出型体型目。

3、通专题研讨确定各类体教学容。

每种体都有着己特性和规律。

通专题研讨形式以“体”着眼进而有效地确定该教学容。

、通专题研讨确定总结各类体基教学策略。

不体要运用不教学策略。

通专题研讨形式总结出各类体基教学策略。

5、通行动研究深入课题研究。

作语学科教学类课题研究我们要把课题研究思路渗透到这教学各环节。

备课、上课、听课、评课是进行课题研究活动不可缺少环节。

课题将把课题落实到课堂化成教师教学行。

这样既了课题研究课堂化问题还了教学与科研两层皮问题。

课题研究采用是行动研究方法。

对不合理地方进行调整调整再进行实施实施再进行整理、概括、总结。

这是循环反复程。

行动研究反思、总结是必不可少环节。

6、总结提升通上述研究将产生很多研究但随着课题研究不断深入尤其到研究期要对这些材做进步加工、提炼构建学语教材不体教学策略模式。

这是我们重要目标。