实验小学好书伴我成长读书活动方案
活动目的。
1.为学生营造良好的读书氛围,激发学生的阅读兴趣,提升学生的阅读能力,丰富学生的精神生活。
2.引领教师树立大语文教学观,实践“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”的新课程教学理念。
3.营造学校文化氛围,构建书香校园。
活动时间。
20**年9月—20XX年1月。
活动负责人。
活动安排。
1.制定一份读书计划。
各年级语文备课组长负责制定一份本年级学生读书计划(计划格式附后),根据各年级学生阅读水平选定本学期阅读书目,阅读书目分为必读书目和选读书目,每月至少一本(一、二年级可根据学生水平适量选择)。
各班到学校图书馆借阅图书,并组织学生献出自己最喜爱的一本书设立班级图书角,组织有意义的班级图书漂流活动。
3.填写一张个人读书成长卡。
教务处将为每位学生发放一张个人读书成长卡,由学生、任课教师、家长共同填写,记录学生读书历程。
4.执教一节阅读指导课。
各班语文任课教师至少执教一节课外阅读指导课,形式可为“好书推介课”“阅读欣赏课”“读书汇报课”等,内容根据本年级组选定的必读书设计,教学设计需上传至教师平台。教务处将在十月份组织一次课外阅读指导课教研活动。
为表彰热爱读书的学生,十二月份,各班开展一次班级“阅读之星”评选活动,在班级阅读汇报会上通过民主推荐的方式推选出班级“阅读之星”。教务处将在班级推选的基础上推选出校级“阅读之星”。
教务处。
二○**年九月。
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