致老鼠教学设计 [《致老鼠》教学设计]
《致老鼠》教学设计 教学目标 、通朗和欣赏继续培养学生对儿童诗喜爱引导学生理作者富有创想象感受儿童诗语言精练、充满童真和童趣等特。
、通观察和仿写培养学生丰富想象能力引导学生尝试运用写诗基方法创作诗歌并交流欣赏。
重难培养学生丰富想象能力学会日常生活寻写作素材鼓励孩子写出童真趣味。
教学程 、 激趣导入 、孩子们上课前我们先玩儿游戏给括里填上动物名称。
贼（ ）眼 胆如（ ） （ ）窃狗盗 （ ）街——人人喊打 、 老鼠给留下怎样印象？ （预设胆、爱偷东西、令人讨厌……） 3、有位诗人却喜欢老鼠她还老鼠写了首诗我们起看看诗表达了作者怎样愿望。
【设计图】使学生了老鼠特了老鼠般人眼印象面学习诗歌感受老鼠诗人眼与众不从而理诗人富有创想象力做铺垫。
二、欣赏童诗《致老鼠》感受童诗童真、童趣和想象力 、请用你喜欢方式这首诗与学交流诗歌带给你怎样感觉想想诗表达了作者怎样愿望。
作者喜欢爱做坏事老鼠希望老鼠改正不讲卫生、偷偷摸摸坏习惯还希望它能与猫做朋友。
、了这首诗你觉得怎样才能写童诗呢？ 预设（交流总结） 充分表达己情感； 选择有趣、有创容； 生活多观察多发现； 加入丰富想和想象； 运用定技巧和方法（比喻、拟人、排比、夸张等） 【设计图】通朗并欣赏童诗《致老鼠》使学生感受童诗有趣和富有创想象力进而总结学习写童诗基方法。
三、学以致用启发想象创作童诗 、学们想当诗人吗？就让我们尝试着写写诗吧 补充仿写起填诗 致（ ） 我喜欢你们—— （ ） （ ）。
还要教你们 （ ） （ ）。
我还要给你们 介绍朋友 它名叫（ ）。
【设计图】引导学生系生活寻与老鼠样有缺、爱做坏事动物仿照诗歌补充诗句方面培养学生想象力使学生初步学会运用写诗基方法写诗。
另方面使学生真正懂得如何宽容别人助别人改正缺与己不喜欢人做朋友。
、选择你喜欢方法写首诗。
（）仿照课上诗写。
（）也可以不做参照己构思选择你认新奇、有趣事情用你喜欢种或几种写诗技巧写首诗。
【设计图】针对不层次学生设计不层次练习给学生选择由和发挥空更地激发学生写诗兴趣。
通交流评进步提高孩子创作童诗能力。
5、写给孩子们诗 致六四班孩子们 我喜欢你们—— 明亮眼睛 稚嫩脸庞 银铃般笑声。
学这段光里 我要继续教你们 学会思考 学会知 懂得律 懂得感恩。
还要教你们 勤奋争先 敢创新 诚实做人 勇担责任。
我还要给你们 介绍朋友—— 他名叫老师 【设计图】我结合学生实际也仿写了这样首诗方面给学生做示激发学生写诗积极性另方面通这首诗教育学生改正缺也表达我对他们爱与期待。
四、结延伸 今天我们做了回诗人学们诗有活泼有趣有富有想象力都非常棒课外继续己喜欢诗歌继续写诗吧 板 儿童诗欣赏与创作 有趣 有创 比喻 拟人 排比 夸张